幼儿园大班教案《班级规则我来定》(社会).pdfVIP

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2021-10-09 发布于江苏
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幼儿园大班教案《班级规则我来定》(社会).pdf

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（封面）幼儿园大班教案《班级规则我来定》（社会）授课学科：授课年级：授课教师：授课时间： XX学校教材分析班级是幼儿主要的生活学习场所，班级秩序的优劣直接影响一日活动的质量和幼儿的健康发展。因此，从班级生活等方面入手，让幼儿主动思考班级所需要的规则，在协商、合作中制定规则，有利于遵守培养幼儿自律能力，体验做班级小主人的自豪感。活动目标 1.理解班级规则是约束每个人行为的，有了它可以使班级生活井然有序。 2.能与同伴讨论、交流班级中所需的规则，并能用绘画的方式表征班级规则的内容。 3.懂得班级就是一个大家庭，每个人都要自觉遵守班级规则。活动准备 1.在日常生活中丰富幼儿有关规则与生活的关系的经验。 2.几组照片（乱堆积木影响活动空间、没有分类收拾的材料、不小心碰倒别人的作品引发争执）、彩色卡纸、水彩笔等。活动建议 1.以建构区为例，引起幼儿对活动区规则的思考。出示建构区活动中的问题照片，引导幼儿交流，在这样的活动区里游戏时的心里感受，并讨论：大家应该怎样做才不会发生照片上的事情？小结：乱糟糟的活动区让人觉得很不舒服。我们可以设置一些规则，如：限制入区人数、分类收积木、建构区行动要小心等办法