小学数学中有哪些数学思想读《小学数学与数学思想方法》心得体会.pdfVIP

《小学数学中有哪些数学思想 读《小学数学与数学思想方法》 心得体会》 摘要：要我们学生、现、将所遇到种种问题他们所要不仅仅是知识而是比知识更重要数学思想，数学名师工作室主持人张富 老师语道破玄机加强数学思想方法教学是进步提高数学教学质量要，两条线应课堂教学并进无形数学思想将有形数学知识贯 穿始终 《学数学与数学思想方法》心得体会海口市美兰实验学吴乙玉学阶段常见数学思想有对应思想 化思想分类思想假设思想极限思想化思想还原思想统计思想等 教学如何将这些方法渗透呢？结合这次我谈下己体会 数学知识可以用言传口授方法传递给学生而数学思想则显然不能课堂教学给学生至多是关数学 思想方面知识不妨称知识形态数学思想这种知识形态数学思想要历学生体独立思维活动才能发 展认知形态数学思想 换言数学教学使学生初步领悟了某些高思想基础上还要积极引导学生参与数学问题程通主体主 动数学活动激活知识形态数学思想数学思想也只有要该种思想数学活动才能形成 波利亚说“学习数学目就是味着题” 要我们学生、现、将所遇到种种问题他们所要不仅仅是知识而是比知识更重要数学思想 社会是要量具有较强数学识和数学素质人才社会 现我们向学生渗透些基数学思想方法比苦口婆心地灌输量刁钻难题这些形式化数学知识更加重 要因前者更具有普遍性他们生活和工作能派到用处 原提到数学思想方法候总是感觉似乎知道些总想应用它指导己教学但是身对数学思想方法理不 深透另外又觉得数学思想方法渗透教学课堂教学短期难以见成效 所以人教学现状仍然存些急功近利不现象 数学名师工作室主持人张富老师语道破玄机加强数学思想方法教学是进步提高数学教学质量要 从数学教材体系看整学数学教材贯穿着两条主线是写进教材基础数学知识它是明线贯很受重视 必须切实保证学生学 . 另条是数学能力培养和数学思想方法渗透这是条暗线较少或没有直接写进教材但对学生成长却 十分重要也越越引起人们重视 教学不能只重数学知识教学忽视数学思想方法教学 两条线应课堂教学并进无形数学思想将有形数学知识贯穿始终 重视数学思想方法教学有利教师从整体上把握数学教学目将数学质、知识形成程问题程展示给 学生教学达到事半功倍 近年执教六年级每每聊到己教学我感觉还算良 哪知总是被身学朋友屡屡抨击“你们这些学教师很是分学生都被你们榨干了油到学怂得不得了 脑筋都不会动动像根木头”话虽不听但揭示了某些不良教学现状重知识结论、轻知识发生程； 重知识达标评价轻数学思想形成评价；重学生眼前分数利益轻学生长远素质发展等 我不由得想起了笑话 .