小学数学教学观摩研讨会心得：感受名师风采,领略教学思想小学数学研讨会.pdfVIP

《小学数学教学观摩研讨会心得：感受名师风采，领略教学 思想 小学数学研讨会》 摘要：学数学教学观摩研讨会心得感受名师风采领略教学思想， 0 年月 3 日和日我有幸聆听了 z 、z、z、z 和 z 五位数学名 师示课堂堂生动示课让我领略到数学深邃思想，张老师课堂亲切然所有活动都辗如只有像张老师那样把课堂交给学生才能充 分调动学生积极性增强学生学习兴趣 学数学教学观摩研讨会心得感受名师风采领略教学思想 0 年月 3 日和日我有幸聆听了 z 、z 、z 、z 和 z 五位数学名师示课堂堂生动示课让我领略到数 学深邃思想 五位名师通己课堂实践给予了我们这些年轻教师前沿引领智慧启迪 两天学习让我近距离感受着名师们独特教学魅力耳闻目睹他们课堂上精彩演绎让我学到了很多 新教学方法和新教学理念 下面我就几位老师课谈下己感受 、幽默教学活跃课堂 《乘法分配律》是节枯燥数学知识课可 z 老师风趣幽默加肢体语言拨下整课堂充满着欢声笑语 乘法分配律让学生观察思考尝试轻松达成学生们能用不表示乘法分配律真是难能可贵 整堂课刘老师关学生情感、兴趣创设有趣教学情境无论课前谈话还是课堂肢体语言都限调动学 生力和兴趣让学生快乐着探着 刘老师带领学生回顾已学知识寻乘法分配律踪影（二年级乘法口诀长方形面积）学生温故而知 新再次让学生充分体验历学习成功进步加深了学生对乘法分配律理和应用 整堂课学生都兴奋、积极与教师紧密配合学生思维得到充分表现享受着学习快乐 想己课堂教学我终明白数学课要让学生爱学乐学 老师首先要切从学生出发充分调动学生积极性 今教学我要向刘老师那样让课堂变得轻松、愉悦、高效、成功 . 二、把课堂交给学生 胆放手把交给学生让学生充分活动有效学习成真正学习主体这是 z 老师授课特色这也恰恰体现 了新课标精神 学生对米认识是比较抽象而 z 老师通各种巧妙活动设计助学生建立了米有多长表象知识 每次活动学生们都完成有序且有效 纵观整课堂张老师引领下开展了各种各样活动所有活动都是围绕教学重展开且衔接十分流畅然 让学生沉浸活动不知不觉加深了对米认识 张老师课堂亲切然所有活动都辗如只有像张老师那样把课堂交给学生才能充分调动学生积极性 增强学生学习兴趣 三、激励学生增强学生信 《鸡兔笼》问题直是学阶段学生弱学生难理难掌握难运用 z 老师课堂上运用多媒体教学直观形象从浅入深从易到难从抽象到形象层层善诱方法多样引导 学生步步了层层深切了到多种题方法从不方法不角助学生剖析题思路让学生深切了了鸡兔笼理 念学生再面对这样问题将迎刃而了 杨老师授课特就是善表扬和激励学生这极增强了学生信 对学生进行鼓励教育能使不差异学生都能愉悦和谐学习状态教学环境茁状成长 四、激发学生兴趣 数学起是培养学生以数学眼光从现实生活发现问题、问题、增强应用识 《计法》这节课教学程 z 老师收集了量生活用计法表示（如公交牌上、火车票上、邮局开箱等） 充分激发了学生学习兴趣活跃了课堂气氛 整堂课所有容都孩子们提供了思考、交流得平台每信息设置都不引领学生进入了更深层思考这 样课堂才能激发学生兴趣让学生全身心地投入课堂学生有了学习兴趣才会主动学习把学习当成 种乐趣 五、 亲切教学 . 《图形旋》是学数学较抽象节课而 z 老师授课程化抽象具体很完成这节课教学 王老师对多媒体课件准确运用使旋表象学生头脑形象、生动地建立起促进了学生对知识理；练 习、训练到位使学生对知识学以致用得到了巩固和提高；较复杂图形引入激发了学生学习和探 兴趣 王老师给人感觉就是亲切 整堂课王老师始终面带灿烂微笑对学生漂亮发言给予肯定和赞扬让学生感受到成功喜悦；对回 答不出或回答不完整学生王老师耐心地加以启示、引导和拨让学生处处感受到老师温暖这定程 上可以缩短师生心理距离营造了宽松和谐、由活跃课堂氛围 虽然只有短短两天但五位名师精彩授课让我感受颇深受益匪浅 现数学课堂教学不再是单教师教学生学程而是学生教师引导下主动探究师生合作交流愉快课堂 活动 学生信学生学习离不开教师引领、呵护和赏识 师生课堂不再是原传统教学传授者和接受者施与者和容纳者；现课堂学生才是学习主人教师是 学习活动组织者引导者与合作者 今教学工作我将会总结验出教育教学方面差距向教育教学验丰富老师们学习教坛无边学海无涯 以教学以更加昂扬斗志以更加饱满热情全身心地投入到教育教学工作 .