幼儿园优质教案设计 中班_语言_微笑的猫.pdfVIP

中班语言: 微笑的猫 一、设计意图 在图书室里看到《微笑的猫》这本绘本时，我被深深地吸引了。绘本中从不微笑的猫生 活的世界被怪兽吞噬到再到被逐渐怪兽喷出来，从不微笑的猫变成微笑的猫。反复品味这本 绘本，我感受到了作者想传递的人生态度：看似黑暗、令人恐惧的的事情其实并没有那么恐 怖，只要我们积极地去面对，阳光一直在，世界依然美好。孩子的世界也会有感到害怕、恐 惧的时候，在这本绘本中孩子们可以很自然地感知到周围的一切一直很美好，让自己由不微 笑到微笑很重要！因此我设计了中班绘本活动《微笑的猫》。 二、活动目标及重难点 结合中班幼儿的年龄特点和实际发展水平，我确立了本次活动的三个目标： 1.能大胆地猜测、联想从不微笑的猫到微笑的猫中间发生的事情。 2.愿意根据已有的生活经验，积极、大胆地在集体面前说说自己由不开心到开心的事情。 3.能够通过活动，感知微笑能够让我们发现周围的世界一直很美好。 本次活动的重点是能大胆地猜测从不微笑的猫到微笑的猫中间发生的事情，难点是感知 微笑能够让我们发现周围的世界一直很美好。 三、教法、学法 本次活动我主要采用了以下教法：观察法——幼儿通过观察画面了解故事内容，感受从 不微笑的猫被怪兽吃了再被喷出来后，变成微笑的猫；提问法——通过提问，引导幼儿根据 已有的生活经验，积极、大胆地在集体面前说说自己由不开心到开心的事情。 幼儿在活动过程中运用自主观察、想象等学习方法来表达自己的想法，在积极有效的师 幼互动、同伴互动中获得发展。 四、活动过程 1.引起兴趣 出示PPT画面一 师：你们看到什么了？谁能来说一说？谁能说的更多？还有能说的比他多的吗？ 幼儿讲述 师：有一个非常非常美丽的国家，那里有山峰、房子和树木，还有花儿开在草地上，就 在那里，生活着一直从不微笑的猫。从不微笑的猫为什么不开心？ 幼儿讲述 2.观察画面 出示PPT画面二 师：看到什么了？（鳄鱼、鳄鱼的影子、黑黑的东西）它是一只怪兽，它想干什么？从 不微笑的猫会被吃掉吗？