培养集体荣誉感主题班会.pptVIP

构建和谐的师生关系。 互动环节： 请几名同学对老师说一句你最想对老师说的话 1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督; 2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老师理他. 3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的人!! 齐读 目前在班集体里，部分学生出现合作意识淡薄，集体荣誉感不强，这一现象已成为许多人的的共识。如在我班，班内的事很少有人主动去做，运动会报名不积极；上课有些同学不能保持安静等等这些现象的出现引起了我们的思考：学生集体荣誉感不强，合作意识淡薄，要想改变这种现状，就要让同学们感受到集体的快乐、精神！ 荣誉感是一种强大的精神力量，也是一个班级的灵魂和动力。 交流和讨论 如何判断一个班级的好坏？怎么样才能使一个班级越来越好？ 好的班级对个人的发展是不是有帮助呢？ ——大家进步，集体光荣?，集体成功，大家光荣。 联系实际 问题一：一天上学小马迟到了。他为了班上不被扣分，写上了别人的名字。你对此事有何看法?爱班应该如何去爱？ 问题二：小王行为习惯不好，但责任心和集体荣誉感很强，一直想为班级做点事，通过竞选，成了班长。但由于以前的习惯，说话、违纪现象仍有发生，遇到这种情况应该怎么办？如果你是小王，老师或同学给你指出你会怎么办？ 联系实际 问题三：晚自习时小明在课堂上吵吵闹闹，小芳去制止，结果没想到小明非但不听还骂小芳多管闲事，小芳很尴尬，不知如何是好。你觉得小明的行为对吗？会对小芳的管理产生什么样的影响？如果你是小明应该怎么做？如果你也是班委应该怎么配合小芳呢？ 问题四：又一天小伟在自习课时说笑吃东西，小芳想去制止又怕管不住还得罪同学，不知如何是好。你觉得小芳应该怎么做呢？作为班委我们应该如何履行自己的职责呢？如果你是普通同学应该如何配合班委的工作呢？ 谁的木桶能装最多的水？ 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？ 著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。 同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？ 总结: 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶. 他又错了 班上的小明，老忘记值日，上课违纪，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也很难受…… ??针对这个现象请全体同学讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。　　 思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？ （1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。。。。 在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？ 老师的温馨提示: 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！等到高中毕业我们班就要解散了，希望每一个同学在我们还能够在一起的学习生活中，都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！ 古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。” 班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？ 一（14）班的优点。 同学们相处的很融洽开心； 班干部、科代表、组长、寝室长都很认真负责； 大部分同学能团结合作，会乐于助人； 没有或极少自私自利的现象； 一（14）班的缺点 需要改进的地方： 课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学； 同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心； 自习时间纪律不够好； 还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师； 男、女生参加活动积极性较高； 做卫生不够自觉； 有部分学生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪； 班干部应该以身作则，大胆批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论； 我为高一（14）班做了什么？ 认真做好值日工作(无论卫生区、宿舍还是教室)； 最后走会关门、窗； 认真跑好操； 4.主动对教学和班集体提出自己的意见； 5.为班级活动付出实际行动； 6.积极配合班干部的工作；做好本职工作； 7.配合好老师上课；遵守课堂纪律； 8.地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 9.上课铃响后不迟到，不讲话；