幼儿园优质课大班科学《多变的结果》教学设计.pdfVIP

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2021-10-09 发布于江苏
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幼儿园优质课大班科学《多变的结果》教学设计.pdf

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大班科学《多变的结果》活动目标： 1、能在游戏中发现、感受、观察并记录探索过程。 2、会用“一定”、 “可能”、“不可能”等词语描述探究结果。 3、发展思维的逻辑性、条理性,体验解决问题的乐趣。活动准备 : 经验准备 :有抛硬币的生活经验。物质准备 : 1、硬币人手一个、抛硬币记录纸。 2、个盒子(第一个智慧宝盒里面放入 6 个黄色的球,第二个智慧宝盒里面放入 3个白球 3个黄球)。 3、操作袋、结果卡人手一份 (操作袋里装有红色雪花片及绿色雪花片) 活动过程 : 一、倾听故事,引起猜想故事 “阿凡提的硬币 ”:阿凡提在财主巴依老爷家做长工,按约定年底阿凡提向巴依老爷讨要工钱,阿凡提得到了一袋硬币。巴依老爷心疼硬币,生出一个歹计,说凡提你必须把这袋子里的硬币往上一抛,如果落下都是正面朝上,那么你才能拿走这袋阿硬币。”地主老爷说什么?阿凡提能拿到工钱吗? 二、猜测验证,初步探索（一）游戏:抛硬币,了解不确定的结果 1、猜测:这些硬币落下来都会是正面朝上吗?(幼儿自由回答) 2、幼儿亲自验证,并记录结果。 3、交流:哪位小朋友愿意来分享一下你的结果?从这五次抛硬币的结果中你发现了什么?抛硬币的结果确定吗? 4、小结:硬币落地后可能是正面朝上,也可能是反面朝上,结果不确定,我们可以用“可能 ”来描述。（）游戏:摸彩球,了解确定的结果 1、游戏体验:让我们一边做游戏一边想办法。请两名幼儿分别从智慧宝盒里任意摸出三个球,看哪个人摸出的黄球多。