五年级下册科学,教案-3.6,摆的研究｜教科版,(1).pdfVIP

《五年级下册科学 ,教案 -3.6, 摆的研究｜教科版 ,(1): 》 摘要：）、实验前先选研究问题并填写记录单表格前， ．摆快慢与什么有关，）．讨论你新发现了什么 《摆研究》教学方案设计 课题名称 《摆研究》 科 目 科学 年级 五年级 教学 课（ 0 分钟） 学习者分析 五年级科学课 通两年科学学习多数学生对科学课产生了浓厚兴趣已具备了初步探究能力他们对周围世界产生 了强烈奇心和探究欲望乐动手善操作 由科学专职教师不够和活动材限制原因有部分教学容只是匆匆走场有些探究活动甚至根就没有 开展导致学生知识面受到限制影响了学生科学素养形成 还有学生活动候常常耗低效不能很地利用宝贵课堂 教学目标 、情感态与价值观 初步识到精确测量结得到是要反复测量 认识到实验细心观察发现新问题是很重要 3 对新问题有继续研究欲望 二、程与方法 推测摆快慢与哪些因素有关 进行改变摆摆锤、摆长对摆次数是否产生影响实验研究 3 对实验结进行分析并根据分析进行预测 三、知识与技能 摆摆动快慢与摆绳长有关摆摆绳越长摆动越慢摆绳越短摆动越快 教学重、难 历推测摆快慢与哪些因素有关并依次展开实验研究得到实验结程 教学 （）每组准备秒表、铁架台、长短棉线各、三钩码等记录单； （）教师制多媒体课件、 量角器； （3 ）上课环境多媒体屏幕环境 教学程描述 教学活动 （）师生动激趣导入 ．出示摆钟实物图（） . ．设置疑问引发思考 我们知道了钟摆每分钟摆动都是 60 次那不摆由摆动快慢都样吗？ 3 ．引入课题开始研究 让己摆摆起并数出己摆 5 秒摆动次数 、学生汇报提出问题 你认摆快慢与什么因素有关？ 教学活动 （二）问题启发初步推测 你 觉得摆快慢与什么有关呢？ （抽生回答师及总结学生猜测并板摆快慢与摆绳长、摆锤摆幅三 因素 ）科学是要讲究实事是并通反复试验进行探究 教学活动 3 （三）分组探究用摆实验 ．展开讨论 对摆绳长、摆锤摆幅是否影响摆快慢实 验哪些因素要变哪些因素不变 实验建议（） ）、实验前先选研究问题并填写记录单表格前 ）、做人员分工人掌握摆锤人计人数数人记录 3 ）、实验次记录次反复实验多次 ）、摆旦碰到其它物体次实验无效重新开始实验 5 ）、每摆各做 3 次每次摆动 5 秒 6 ）、实验共分析我们数据 3 ．分组实验做记录 ．组汇报交流结 5 ．数据分析得出结论 教学活动 （四）归纳总结拓展知识 ．摆快慢与什么有关？什么样摆摆动慢什么样摆摆动 快我们是怎样知道？ ．课 6 下面插图和 让学生进行推测 【3 ．出示如图所示两摆摆绳长样摆锤长不样 () ）．猜测摆动快慢样吗？（演示实验） ）．讨论你新发现了什么？又产生了什么新 问题？ 3 ）．分析摆长并不等摆绳长真正摆长是指支架到摆锤重心距离 ．我挑战做每分钟摆动 30 次摆 . 】 【】拓展部分学有余力学生提供 .