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小学生音乐教案范文三篇 - 小学生体育课教案范 文 《洗手绢》 教学内容： 1、歌曲：洗手绢 2、歌表演 教学目的： 1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱《洗手绢》，并对学生进行爱劳动、爱 清洁的思想教育。 2、通过歌表演，用动作感受旋律的高低，表现学生劳动时的愉快情绪。 教学重难点： 学唱歌曲及歌表演 教学手段： 录音机、磁带 教学过程： 一、发声练习，同前节 二、学唱歌曲： 1、导入：你在家是否帮爸爸妈妈干活？长干那些家务活？自己能干哪些力所 能及的家务活？ 你们真是爱劳动的好孩子，我们一起来听听这位小朋友在做什么？ 2、听录音范唱，请学生回答问题，并说说这首乐曲有什么特点？ 3、有节奏地朗读歌词。 4、教唱法学唱歌曲。 5、歌曲处理： 这首歌曲的情绪是怎样的？你认为是怎样演唱？ 第 1 页 共 8 页 学生自己得出：要唱得轻松、活泼，表现劳动的欢乐情绪。 结束句要唱得干脆利落。 练唱 三、歌表演： 1、请学生用手绢做一做洗手绢的动作。 2、师带领学做“挽花”， 准备手势兰花掌，掌心向上，小指带手掌由外向里、向下，转腕一圈成掌心 向下，然后压腕立掌。 3、请学生 2 人为一组，做一做书上的动作，并试着将书上的动作连起来。 教师带领学生练习。 4、听伴奏乐，集体边唱边跳。比一比，哪个小组演得好。 四、小结： 通过今天的学习，你明白了哪些道理？ 板书设计： 洗手绢 轻松 活泼 最后一句 干脆利落 《谁在叫》 教材分析 ^p ： 《谁在叫》是一首儿童歌曲， 2/4 拍，七声宫调式。 歌曲描绘了小动物不同的叫声，生动形象，极富童趣。歌曲的节奏有规律地 重复、变化着，旋律进行以级进为主，流畅上口。歌词从不同的角度提出了：为什 么小动物叫了 ?它们都在做什么 ?意在调动小朋友的想象力。同时也在教育学生细心 观察事物，了解小动物之间的生态关系。 总设计意图： 以“主体、创新、探索”为主题，面向全体学生，激发和培养学生对音乐的 兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。以学生全面发展为本，培养学生能力 为重点，提高素质为宗旨。 第 2 页 共 8 页 1、针对儿童“好奇”的特点，利用多媒体教学，给学生丰富直观的画面，让 学生通过教师绘声绘色讲述来感受其中的乐趣。 2、随着学生的求知欲增强，引导学生自主探究乐器的名称及演奏方法。 3、为了让学生有身临其境的直感，整堂课创设情景教学，学生带各种小动物 头饰做“动物学生”，教师带一种小动物头饰做“动物教师”。 教学目标： 一、通过聆听、表演和编创活动，突出“汪汪与”的主题，培养学生的爱心 与观察能力。オ 二、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动 作表演。 三、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。 四、能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。 教学重难点： 1、培养学生聆听音乐的能力。 2、学生创编歌词演唱歌曲。 3、自主探索乐器的名称及演奏方法。 教学准备： 教师：多媒体课件、教学光盘、电子琴、录音机、磁带、木鱼、碰钟、动物 头饰。 教学过程： 一、组织教学 1、律动《动物说话》，分组做不同的动作进入教室。 2、师生问好！ 二、基础训练 1、发声练习：今天，我们小动物学校又来了许多小动物和我们一起上课， （出示一幅动物学校的画面上贴有各种小动物卡片）你们欢迎吗？