人音版五年级上册音乐教学计划人音版第五年级上册音乐教案.pdfVIP

《人音版五年级上册音乐教学计划 :人音版第五年级上册音乐 教案》 摘要：册歌曲难、幅相对加歌曲容较广学生能充分感受不国、地区、民族音乐风格增强了审美体验，学生从音乐作品领悟爱、 爱故乡做人基素质并通聆听、表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式表达己对故乡爱，通歌曲学唱增进学生爱祖国、爱人 民、爱劳动、爱学习、爱生活情感 、教材分析册教材教学容八单元《朝夕》、《农乐》、《足迹》、《可爱》、《故乡》、《欢 乐少年》、《冬雪》、《高原精灵》包括了人、地理、风景等各方面容 册歌曲难、幅相对加歌曲容较广学生能充分感受不国、地区、民族音乐风格增强了审美体验 单元《朝夕》由歌曲《清晨》、《晚风》、器乐曲《晨景》、《渔舟唱晚》四首乐曲组成描绘 了然界周而复始朝夕情景体现了“音乐与然”人性激发学生对生活热爱 二单元《农乐》由歌曲《赶圩归啊哩哩》、《苹丰收》和聆听曲《快乐农夫》、《丰收锣鼓》 四首反映农生活外作品组成这是人性音乐与社会关系上体现让学生音乐体验农业丰收带欢乐 三单元《足迹》围绕革命历史化选择了歌曲《雨花石》、《我怎样长》和聆听曲《红梅赞》、 《红星歌》和《歌唱二放牛郎》让学生革命歌曲音乐牢记革命传统懂得今天幸福生活不易体现 了音乐与历史、与民族人性 四单元《可爱》由歌曲《外婆澎湖湾》、《牧场上》和聆听曲《天黑黑》、《可爱》、《回》 五首外反映“”题材作品组成 其音乐风格、题材、体裁各有特学生可以从感受到“”可爱“”乐趣 五单元《故乡》与前课是主题容 “故乡”是“”扩是 学生从音乐作品领悟爱、爱故乡做人基素质并通聆听、表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形 式表达己对故乡爱 六单元《欢乐少年》包括歌曲《叮铃铃》、《雏鹰歌》和聆听曲《可喜天》、《罗马松树》四 首乐曲由是不地域、不化背景所以音乐表现形式也不尽相 . 引导学生用不风格与形式表现不层面少年活泼欢乐情绪 七单元《冬雪》通歌曲《堆雪人》、《雪花带冬天梦》和聆听曲《乘雪橇》、《踏雪寻梅》、 《打虎上山》生动展示了冬雪给地带严寒和雪景给人们带银白世界欢乐 二、学情分析五年级学生生活围和认知领域进步发展体验、感受与探创造活动能力增强对音乐 充满浓厚兴趣有定表演欲但欣赏课还是缺乏耐心倾听 学生演唱基上能做到不喊唱而且认识到了气息作用但情感表达方面稍有欠缺 教师应该根据具体情况因材施教教学牢牢把握情感这原则不学生情感火花打开学生心灵窗对他 们表现要多鼓励多寻他们身上闪光培养学生对音乐热情 三、教学目标、要会唱、唱课上 6 首歌曲 学会用正确方法演唱会唱二部合唱做到声部和谐衡看得懂简单指挥手势 通歌曲学唱增进学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱生活情感 、掌握教材出现乐理知识如八六拍含义、强弱规律、指挥图示和变拍子等容 3 、上欣赏课 通欣赏了几种常见演奏形式培养学生对音乐速力节奏、节拍、音色感知能力培养音乐想象力 认识、了格里格、肖邦、黄等音乐生平及代表作 、学习课堂乐器演奏方法使学生关并乐参与音乐活动培养定伴奏能力增进群体识锻炼合作与协 调能力 5 、通音乐教学把爱国主义、集体主义精神培养渗透到教学启迪智慧培养合作识和乐观向上生 活态使学生成有理想、有道德、有化、有纪律全面发展新人 四、教学重难、会唱、唱课上 6 首歌曲 学会用正确演唱方法演唱 、班级合唱教学 册教学歌曲共 6 首其合唱歌曲 8 首如何进行班级合唱训练既是重也是难 . 五、教学措施、认真学习、贯彻音乐新课标仔细研究教材全面了学期教学任备教材、备学生、 备教法教学目标明确重难突出 、认真上课 课堂是教师完成教学任主要阵地提高课堂教学质量是完成教学任主要手段课堂教学力思路清晰 结构严谨合学生认识规律教学生动形象激发学生学习兴趣让孩子们听起津津有味学而不厌 3 、积极参加组里教研活动多听行老师课吸取他们长处不断提高己业和教学能力 、积极胆地使用现代化电教设备加教学容量提高课堂教学效 5 、密切系学生常征学生对老师见不断改进教法提高教学效 6 、针对教材出现难较合唱歌曲根据学生实际情况进行适当改编可以化难简让学生可以更完成 歌曲学习增加学习乐趣 六、教学进 .