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四有好老师是哪四有 四有好老师事迹材料 xx，女， 1987 年出生， 2006 年毕业于 xx 县一中，当年参加 xx 地区学前临时教师招聘考试被录取，分配到 xx 县双语幼儿园从事学 前教育。 2007 年 8 月毕业中央电大法学专业，现攻读函授本科。在 工作的 10 年中，该教师担任班主任以及主要学科的教学任务，在教 学工作中，她能够体会到作为教师的爱与恨，苦与乐，并深深地爱上 了这一行，它不仅是她谋生的手段，更成了她生命意义所在。 一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质 作为一名学前教育岗位上的新兵， 她深知自己的不足， 学习成了 她工作之余最主要的任务。能认真学习党的路线、方针和政策，能热 爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。 遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高 的思想觉悟和良好的教师职业道德。 能全心全意从事本学科的教学工 作，力求精益求精，服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚 诚恳恳， 从工作中去体会教育工作的崇高， 从工作中获取人生的奋斗 意义，在工作中去享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己， 努力地学习政治理论， 积极参加学校组织的一系列政治学习活动， 将 学到的理论知识切实运用到工作实践中。 每次政治学习都认真写笔记， 学完后及时根据自己的感受写出了心得体会， 受益颇深， 做到身正为 范，政治素质过硬，使自己真正成为一个思想政治过硬的合格教师。 二、 爱校爱生 她具有强烈的爱校意识，与学校同呼吸共命运，服从学校安排， 积极为学校排忧解难，顾全大局，尊重领导，遵守各项规章制度。她 热爱教育，尊重幼儿，她认为教育其实是用灵魂启唤醒灵魂，用智慧 启点燃智慧， 用生命去呵护生命的工作。 对于后进生和有问题的幼儿， 她从不体罚幼儿，用爱心去感染他们，为幼儿的全面发展负责，为他 们的一生去奠基。当班主任之初，她就下定决心，要用无私奉献、高 度负责的精神，赢得幼儿的信任和家长的放心，带好班级，不但要加 强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自她牺牲的精神，要有一颗从 她做起的诚心， 有一颗关心爱护幼儿的爱心， 还要有一颗干好班主任 工作的信心。 因本地师资短缺她一人每天不但要上八节课， 而且她还 负责幼儿的三餐、午休。在课堂上她特别注意调动幼儿的积极性，加 强师生交流， 充分体现幼儿的主体作用， 让幼儿学得容易， 学得轻松， 学得愉快 ; 注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，幼儿动口动手 动脑尽量多 ; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的幼儿学习需 求和学习能力， 让各个层次的幼儿都得到提高。 她每天不管有多么辛 苦都会看着幼儿午睡。 她重视家访， 每天都会去没有到校的及个别有 的家中了解情况， 每周都会放弃自己的休息时间到家庭条件困难的幼 儿家中进行家访， 并到上课注意力不集中的幼儿家中进行家访， 她还 不忘看望生病的幼儿，她用爱心去感染她的孩子们、家长们。她看着 她的幼儿健康成长， 感受到家长满意的笑容和领导同事的赞许， 她特 别有成就感。 三、 遵纪守法 她坚持党的教育方针，严格执行《教师法》 ，遵守《教师职业道 德规范》 ，满怀事业心，加强责任感，严肃认真地对待教育教学工作 的每一项内容。她注重仪表，举止得体，言行规范，为人师表。 四、 教书育人 为了提高教学质量， 她注重因材施教， 进行分类指导和个别辅导， 开展分层次教学， 取得了良好的效果， 她所在学校是乡村少数民族学 前幼儿园，班级幼儿都是刚刚学会母语，还说不出几句完整的句子， 对汉语是从来没有接触过， 在教学中她采取多种形式， 创造双语学习 氛围， 教幼儿认识各种物体和现象的汉语名称和维语名称， 引导幼儿 双向思维，加强孩子们读和说的能力，预防学前教育小学花倾向，促 进幼小衔接。 渐渐地孩子们提高了用双语交流的能力， 所带班里有几 个孩子参加了县上组织双语口语大赛， 取得了好成绩， 不管哪里来领 导视察学校工作， 孩子们都能够流利的跟领导对话， 回答领导提的问 题。 所带班级年年被评为文明班级， 所担任的学科的综合评估成绩一 直在全县名列前