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Unit 1 My classroom 华胥镇中心学校-王嘉西赟 一、教学内容： B Lets learn. Color and say. 二、教学目标： 1.认知目标：（1）能够听、说、认、读本课的主要单词computer、teacher’s desk、fan、wall、floor。 （2）能运用所学句型This is… The… is…介绍自己的教室。 2.能力目标： 提高学生综合运用语言的能力。 3.情感目标： 教育学生热爱自己的班集体，爱护公共财物。 三、重点难点： 教学重点：掌握有关教室物品的单词。 突破方法：利用教室实物指导学生掌握单词。 教学难点：运用所学语言介绍自己的教室。 突破方法：利用小组绘画比赛，汇报作品等多种趣味性形式促使学生深刻体会句型。 四、教发与学法： 示范法、讨论法、游戏法、表演法。 五、教学准备： 彩色大转盘、单词词条、教室图画、彩笔、多媒体等 六、教学过程： Step 1： warm- up 教师出示自制的彩色大转盘，一个学生拨动上面的指针，使转盘转动，当转盘停止后，大家说出指针所指的颜色，直到把所有有关的颜色单词都复习一遍，如：red、green、blue、yellow、 brown、orange、white、black. （设计意图：激发学生学习英语兴趣和学生的课堂参与度，复习颜色单词，为后面学习做铺垫）。 Step 2 Presentation Lets learn. 1、T: 师生对话Today we have an art class, We will draw our beautiful classroom. Now lets look. Whats in our classroom. T: Look! This is our classroom, whats in the classroom? S: One blackboard, two lights, many desks and chairs. T: How many lights do you see？ S：I see eleven. T: what color? S: White. T: The lights are white. S：The lights are white. T: How many desks do you see？ S：I see ten. T: what color? S：Yellow. T: The desks are yellow. S: The desks are yellow. 2、In summer, the weather is very hot. We use it to cool down, do you know, whats this？ T: Its fan. Please show me your finger and spell the word: f- a- n fan. T: How many fans, do you see? S：I see eight. T: What color? S：white. 3、教室拍讲台上的桌子问： T：Is this a desk? S：NO T：Whats this? S：讲台 T：Its a teachers desk. S：Its a teachers desk. T：What color? S：Yellow. 4、Take out the computer. T：Do you know, whats this? S：Computer. T：What color is the computer? S：Black. 用实物教学器材来教单词wall floor .并询问它们的颜色。 5、教师播放Lets learn部分的内容，并分别点击以上实物，通过视听使学生更有效的记忆单词。 6、教师播放Lets learn部分的录音，让学生带着问题去听，这些问题可以写在黑板上，问题如下： What color is the wall? What color is the floor? What color is the computer? Would color is fan? What color is the teacher’s desk? 学生回答这些问题后，教师指导学生把这一问一答的形式教成一句话来表达，句子如下： The wall is white. The floor is green. The computer is black. The fan is blue. The teachers desk is yellow. Step 3：Practice. Now lets paint and