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红烛初旅点亮心灯,学会赏识 红烛初旅 ――点亮心灯，学会赏识 （万安县弹前中心小学曾裙裙） 工作半年了，让我明白一个道理，如果没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。从学校毕业后，我怀着对教师这个职业的崇敬和对孩子的喜爱之情，又迈进了人生的另一个起点，做了一名小学教师。我是经过江西省统招的特岗教师，很幸运自己被录取了，所以我会好好珍惜这次机会的。记得有这样一句话：教师是人类灵魂的工程师――用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。因此，怀着对教师这份神圣、光荣职业的崇敬和向往，刚刚走出大学校门的我，在人生的重要转折点上，义不容辞地选择了教师这份职业，立志要做一名桃李满天下的园丁。带着兴奋、激动和憧憬，来到弹前中心小学开始了我的教师生涯。记得我第一次站在讲台上的那一刻，望着下面那一双双期待、单纯、渴望知识的眼睛，我就深深地感觉到教师这份职业所肩负的重任。因此，我发誓我必须加倍努力，刻苦钻研，不断进取，为人师表，不能辜负人民教师这一响亮的称号。经过这一段时间，我深刻意识到每个孩子在性格上、习惯上都会有很大差异，但却都有着一个相通的共性：希望老师能用爱点燃他们心灵的灯用赏识的眼光看待自己。我认为如果老师的工作能够达到孩子们的要求，那心灵上的沟通将不会是一句空话，所以在实际的教学工作中我认为可以做到以下几点： 一、 敞开心扉，交融感情。 每个孩子都有颗纯真而敏感的心，甚至有着比大人还要丰富的感情和天马行空的想像。他们会在自己的日记里倾吐自己的喜怒哀乐。每次看到他们写的日记，我的心里都会情不自禁的涌起一丝骄傲，每次的提笔回复，都是与孩子敞开心扉的真诚交流班里38人，每人的日记我都逐一认真回复，因为我很珍惜这样的机会，我深知，这是孩子们对我的信任，每个稚嫩的文字都是孩子与我情感的交融，心灵的对白，珍惜这个过程，才能真正打开他们心灵的那扇门。 二、 真诚沟通，欣赏优点。 “爱是最成功的教育”把爱播种到教育的全过程，努力挖掘孩子的优点，欣赏他们，尊重他们，在孩子与老师的心灵之间架起一座真诚的桥梁，很多困难就会迎刃而解，奇迹也会出现。 三、 良性教育，绿色批评。 批评是教学工作中经常使用得方式之一，但对学生的失败和错误要使用“绿色批评”，为他们提供改正错误、解决问题的正确途径。“数生十过，不如赞生一长”心理学家席勒曾经说过：我们极希望获得别人的赞扬，同样我们也极为害怕别人的指责。过多的批评，尤其是不恰当的批评，只会引起学生们的愤慨，伤害他们的感情，降低学习的积极性。但管理学生同样不能一味迁就，批评学生的时候，要采用机智的良性的批评。例如，我们面对学生的错误时，可以说：不错，你说的有道理，如果我处于你这种年龄，可能会犯同样的错误。但如 果你能这样做，我将会更高兴。这样委婉含蓄的语言，既不会伤害到学生的感情，又能达到批评教育的目的，我们和乐而不为呢？ 点燃心灯，与学生进行心与心的沟通，学会欣赏，让孩子们从优点起步，作为一名教育工作者，我们要用理解、宽容的情怀去包容他们，用积极奋进的言语去激励他们，只有这样，才能让每个孩子扬起希望的风帆，架起迎风破浪的航船，驶向成功的彼岸。 教师作为教育的主导者和实施者，是塑造一代新人的艺术家，教师教授的本身就应该是充满了创造性的。21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应当是创造型人才。为了上好每节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，翻阅大量书籍不断学习新知，并向有经验的老教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，备好明天的课后，躺在床上，但满脑子全是白天学生上课时遇到的一些问题。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”辛勤的耕耘自然会有收获和回报，经过这一个学期的不懈努力，学生们已经对我上的课产生了浓厚的兴趣，而语文各个方面的水平也有了很大一步的提高。 为了当一个好老师，我倾注了自己所有的精力，有时感到很疲倦，我初次尝到了工作后疲惫的滋味，但是这种累真的是值得的。想一想每周十六节课，每天讲完都是口干舌燥，腿也站的酸软，这时候我就感觉教师真的是一个体力工作者，此时的我更能理解我的老师们了，真的很不容易。 师者，所以传道授业解惑者也。千百年来，教师不仅一直是科学知识的传播者，更是人道主义、伦理道德的诠释者，教书育人才是教师一生的写照。教师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这就要求我们教师在物欲横流的世界里，要重义淡利，坚守自己的道德标准。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。 有人说：“一切最好的教育方法，一切最好教育艺术，都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，我觉得对学生还