《排球——正面双手垫球》教学设计-2021-2022学年高中体育与健康 人教版 (2).docVIP

《排球——正面双手垫球》教学设计 一、设计理念 根据新的课程标准，新的教学理念。本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的兴趣为目标，发展学生排球运动的基本技能手段。以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展、领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用适当的分层教学，来提高不同层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。 二、教材分析： 排球项目是中学体育教材重要组成部分之一，深受广大学生的喜爱，其中的垫球技术在初中教材中也有介绍学习，所以学生对教学内容都有不同程度的了解和掌握，然而在正面双手垫球技术中学生们手臂击球部位的准确性和击球技术正确姿势的把握还存在比较多的问题，直接影响了学生技术的发挥，本课通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、的学习方法，使大部分学生能正确的运用该技术，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。 三、学情分析 高一年级学生排球基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球。但是他们具有一定的求知欲，但是注意力不容易集中，影响正确技术的学习效果，所以采用自主练习让他们积极思考，感受、模仿、从而达到知识领域的目的通过各种循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标。学生有一定的奔跑能力，但是枯燥乏味的折返跑，难以调动学生学习热情，所以比赛法来调动学生的积极性，来提高学生的快速启动能力，同时也让没有了解过自己运动生理的学生，对这方面进行一定的了解，培养学生自觉运动的积极性。 四、教学目标 1．运动参与方面：培养学生对排球和素质练习的兴趣和爱好，学生能积极主动的参与排球和素质练习。 2．运动技术方面：使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球技术的概念，并能运用正确动作进行一抛一垫或者自垫5——10次。 3．身体健康方面：全面发展了学生的奔跑、协调性、快速启动能力。 4．心理健康方面：学生乐于排球和素质练习，并通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质。 5．社会适应方面：培养和提高了学生的人际交往能力，以及良好的团队合作精神。 五、教学重点、难点 排球——教学重点：垫球的手型 教学难点：击球的准确性 六、教学流程 内容 1．排球——正面双手垫球 2．游戏——春种秋收 教 学 目 标 1．运动参与方面：培养学生对排球练习的兴趣和爱好，学生能积极主动的参与排球练习。 2．运动技术方面：使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球技术的概念，并能运用正确动作独立进行自垫5次。 3．身体健康方面：全面发展了学生的力量、协调性、快速反应能力。 4．心理健康方面：学生乐于排球练习，并通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质。 5．社会适应方面：培养和提高了学生的人际交往能力，以及良好的团队合作精神。 教学重点：垫球的手型 教学难点：击球的准确性 部分 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 组 织 时间 开 始 部 分 一、课堂常规1.体育整队；2.师生问好；3.宣布本课的内容和要求 1.教师语言清晰，精神饱满； 2.检查服装； 3.宣布本课的内容，同时对学生提出要求。 1.快速集合：要求快、静、齐； 2.学生对自己提出学习目标。 图1： ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ▲ 2 热 身 舒 心 阶 段 1.螺旋跑热身——图1 2.徒手操练习——图1 （1）扩胸运动 （2）转体运动 （3）膝绕环运动 （4）踝腕绕环运动 1.教师领跑 2.组织学生练习 3.教师领做 1.认真做好热身 2.听从教师口令,认真练习 图1： 4 3 技 能 培 养 阶 段 技 能 巩 固 阶 段 一、排球——正面双手垫球 1.学生分四组自主学习,通过练习,引出重难点—图1 2.徒手模仿集体练习 3.垫固定球练习— 4.自抛自接练习,体会击球位置 5.自垫球练习 6. 分层次教学 一抛一垫——图3 练习要求：教师建议有能力的学生进行，两人相距3——4米，能力较弱者，可缩短距离，每人垫10次互换。 7.自垫比赛——图4 练习方法：教师讲解师范动作，学生进行练习多次，最后进行1分钟自垫比赛。 8.评价学生技术 1.教师巡回指导 2.教师询问学生在练习中的困难 3.由准备姿势引入排球正面双手垫球技术，并对这技术进行讲解示范，让学生牢记技术要点。 4.组织学生进行各种类型的练习，并对练习提出具体要求。 5.巡回指导学生练习，纠正学生存在的技术上的不足。 6.教师讲解学生技术上存在的问题，并给出解决方法。 7.对学生进行分层教学，指导学生朝不同方向解决自己的难点。 8.指导和组织学生进行自垫比赛，激