总复习-分一分与除法（教案）-2021-2022学年二年级上册数学 北师大版.docxVIP

总复习（数与代数部分） ——《分一分与除法复习课》教学设计 【 教学内容】北师大版二年级上册总复习分一分与除法 【 教学目标】 1.知识技能：结合具体活动，巩固所学知识，加深对平均分两种分法的理解运用和对倍的知识的巩固。 2.过程与方法：建立初步的除法与生活，除法与平均分，除法与倍的知识联系的认知体系。 3.情感态度价值观：运用除法的意义解决实际生活问题。 【教材分析】复习课的主要任务是复习巩固所学知识，使学生加深对已有知识的理解，并把知识系统化、条理化，沟通知识间的内在联系，发展学生分析问题和解决问题的能力。体会数学的作用和价值观。本节课重点复习除法第七单元有关除法的知识。 【学情分析】由于二年级学生的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主，经过一年多的学习，学生已初步具有自主探究、合作学习的能力。这节课重点让学生个性得到张扬，引导学生相互交流、学习。 【教学重难点】 重点：让学生通过分一分的活动进一步将除法与实际生活联系起来。 难点：提高学生爱思考的能力，提升学生解决问题能力。 【教学方法】 尝试指导，放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。 【教学准备】 多媒体课件 、单元知识卡 【教学过程】 一、激趣导入 引入：师：同学们，你知道瑞奇宝宝吗？看，他们来了。 播放动画片《瑞奇宝宝》片段。瑞奇宝宝在运用平均分解决问题，同学们还记得我们学过的平均分吗？平均分与什么运算有联系呢？今天这节课我们一起来复习第七单元分一分与除法。（板书分一分与除法） 二、组内交流整理表 1．课前老师让同学们整理第七单元分一分与除法中的知识点，下面我们在小组内互相交流，补充你梳理的知识点，按照以往的要求谁发言谁起立，讲明整理的内容，其他组员拿红笔随时对方的方法进行补充，数学小组长负责。在活动之前先让我们读一下合作要求，谁来读一下？读的真好，清楚要怎样做了吗？现在就让给我们赶快行动吧！ 2．学生活动，教师巡视 3．小结：在刚才的讨论中，张老师看到、听到每个小组都很有秩序，每个人都能认真倾听，对组员整理的内容进行补充、提问，这是有效的学习。 4．小组汇报。 A：第一课分物游戏我知道了怎样分东西才能分的公平，就是平均分。 B:第二课我们学习了平均分可以按份数分，也可以按每份数分两种情况。 C:第三课分糖果我们知道了怎样分大数目物品，分的时候每次可以多分些。这样分的次数就少些。 D:第四课分香蕉认识了除法各部分名称，还有除法的读写法和除法的意义。 E:第五课小熊开店利用除法解决一个数里包含有几个几的问题。第六课快乐的动物学习了求一个数是另一个数的几倍。第七课学习了有关倍的知识，求一个数的几倍是多少？ 5．展示学生整理的知识卡优秀作品。 小结：看我们的生活中处处都有数学，在生活中我们要善于观察，善于发现问题，做一个细心人，一定能发现更多的数学知识。 三、点拨提高 （一） 下面就需要你利用这些知识点来诊断一些题。 1.这是平均分的第一种情况，要写成把平均分成。 2．这道题呢？再次强调除法解决平均分问题。 3．表扬动手实践的同学，亲自验证是否正确。学习知识不仅要多动脑筋，还要勤于实践，这样掌握知识才能更深刻。 4．了解学生对谁的几倍是多少的运用情况。 小结：这几道错题同学们分析的很准确，看来这一个单元的知识点大家掌握的很清晰，相信接下来同学们一定能灵活解决。 （二）分一分 1. 18个杯子放在3层柜子里。平均每个柜子放多少个杯子。用自己喜欢的方法分一分汇报不同的分法。 . 每层放的杯子一样多，每层放 ( )个。 2. 18个杯子放在6层柜子里。平均每个柜子放多少个杯子。用自己喜欢的方法分一分汇报不同的分法。 每层放的杯子一样多，每层放( ) 个 （三）画图是一种很好的解决问题的方法。那么我们也要会根据图意去解决问题。 （四）下面这道题需要我们认真读题才能完成。完成后在小组内交流一下你的方法。 （ 五）听故事是同学们喜欢的学习方式，下面谁能根据这个算式来编一个小故事。 四、总结反思。 你看我们身边总有许多的数学问题需要我们去解决。这一节复习课你又有哪些收获呢？ 瑞奇宝宝看到你们这么积极认真，她要向你们一样爱学习、爱思考，我们都知道只有知识才是解决一切问题的法宝，今后瑞奇宝宝和要我们一起学习收获更多的知识，好吗？ 板书设计： 分一分与除法 按份数分 平均分 倍的知识 按每份数分