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建设工程招标教案 黄冈职业技术学院课程单元设计 第 一 单元 第 15 周 10 学时 单元标题：建设工程招标案例与分析 教学地点：工程造价实训室 教学目标：1、会分析招标基本知识案例； 2、会编制建设工程招标标的； 3、会编制建设工程招标的评标、定标办法； 4、会编制建设工程招标文件。 教学方法：情境教学法，案例教学法 教学材料及工具：建设工程招标文件实例；招标案例；多媒体 考核与评价方式：学生自评；学生互评；教师评价； 学生自评与教师评价相结合。 黄冈职业技术学院课程单元设计 【工作情境一】建设工程招标典型案例 【任务】招标案例1―6 案例1：某项目采用公开招标形式，有A、B、C、D、E、F六家施工单位领取了招标文件。本工程招标文件规定：2021年10月20日下午17：30为投标文件接收终止时间。在2021年10月20日，A、B、C、D、F五家投标单位在下午17：30前送达了投标文件，E单位在 次日上午8：00送达。在10月20日上午10：00，B单位向招标人递交了一份投标价格下降3％的书面说明。 在开标过程中，招标人发现C单位的标袋密封处仅有投标单位公章，没有法定代表人印章或签字。评标委员会委员由4人组成，其中招标人代表2人，经济专家1人，技术专家1人。招标人委托评标委员会确定中标人，经过综合评定，确定A单位为中标单位。 问题：（1）判断B单位向招标人递交的书面说明是否有效？ 招标人对E单位投标书作废标 处理是否正确？ （2）开标后，招标人应对C单位的投标书作何处理，为什么？ （3）评标委员会的组成是否妥当，为什么？ 案例2：某建设单位采用公开招标方式选择承包单位，在招标文件中对省内与省外投标人提出了不同的资格要求，并规定2021年9月30日为投标截止时间。A、B等多家承包单位参加了投标，B承包单位10月5日才提交投标保证金，10月3日由招标办主持举行了开标会。经过评标委员会的综合评定，最后确定A单位为中标单位。 问题：（1）招标文件中对省内与省外投标人提出了不同的资格要求是否妥当，为什么？ （2）投标截止时间与开标时间不同是否妥当，为什么？ （3）招标办主持开标会是否妥当，为什么？ （4）B单位10月5日提交投标保证金是否妥当，为什么？ 案例3：某投资额度大，结构复杂的大型建设工程项目施工招标时，考虑到除本省施工企业参加投标外，还可能有外省施工企业参加投标，故招标人编制了两个标底，准备分别用于对本省和外省施工企业投标价的评定。 有具备条件的A．B．C．D．E五家施工企业领取了招标文件，招标文件规定2021年9 月5日14时为投标截止时间。招标人8月18日对投标单位就招标文件提出的所有问题统一作了书面答复，8月20日组织各投标单位进行了现场踏勘。9月5日这五家施工企业均按规定时间提交了投标文件。 经过开标和评标，评标委员会确定Ｂ为中标人，招标人于９月８日将中标通知书发给Ｂ， 最终双方于１０月１３日签订了书面合同。 问题：（1）判断本工程采用两个标底是否妥当？8月20日组织各投标单位进行现场踏勘是 否合理？ （2）本工程应当采用那种招标方式，为什么？ （3）１０月１３日签订书面合同是否合理，为什么？ 案例4：某市越江隧道工程为该市建设规划的重要项目之一，且已列入地方年度固定资产投资计划，概算已经主管部门批准，征地工作尚未全部完成，施工图及有关技术资料齐全。现决定对该项目进行施工招标。因估计除本市施工企业参加投标外，还可能有外省市施工企业参加投标，故业主委托咨询单位编制了两个标底，准备分别用于对本市和外省市施工企业投标价的评定。业主对投标单位就招标文件所提出的所有问题统一作了书面答复，并以备忘录的形式分发给各投标单位。 在书面答复投标单位提问后，业主组织各投标单位进行了现场踏勘。在投标截止日期前10日，业主书面通知各投标单位，由于某种原因，决定将收费站工程从原招标范围内删除。 第 页 黄冈职业技术学院课程单元设计 问题：1、该项目的标底应采用什么方法编制。 2、该项目施工招标在哪些方面存在问题或不当之处？请逐一说明。 案例5：某建设项目的业主于2021年3月1日发布该项目招标公告,其中载明招标项目的性质、大致规模、实施地点、获取招标文件的办法等事项,还要求参加投标的施工企业必须是本市一、二级企业或外地一级企业,近三年内有获省、市优质工程奖的项目,且需提供相应的资