新西师大版三年级数学上册-克、千克、吨精品教案.docVIP

克、千克、吨的认识 教学目标： 1．能根据实际情况选择适宜的质量单位，加深对质量单位的理解. 2．应用克与千克、千克与吨的进率进行单位间的换算. 3．应用单位换算的知识解决实际问题. 4．体会数学的应用价值，培养学生的实际应用能力. 教学重点： 单位间的换算. 教学准备： 课件、图. 教学过程： ?一、选择单位 〔1〕同学们，前面我们学习了哪些质量单位？今天我们来学习一些新的质量单位。 板书：克千克吨 g kg 〔2〕举例说明，在什么情况下使用哪个单位？ 根据学生的答复教师板书： 较轻较重很重 〔3〕想一想，在〔〕中填上适宜的单位. 1个梨重180〔〕. 爸爸的体重是67〔〕. 1头河马大约重1〔〕. 1本连环画约重216〔〕. 一辆大货车运白菜3〔〕. 〔4〕小马虎写了一篇数学日记，我们一起来读一读.〔屏幕展示〕 早晨，天刚亮，我就起床了.我拿起50千克重的牙刷，刷了刷牙，又洗了脸.妈妈早就准备好了一杯250克的牛奶、一个55千克的鸡蛋和一个200吨的苹果.不一会儿，早饭吃完了，我亲热的跟可爱的小狗辞别，这只小狗足足有20克重.我背起3吨重的书包高快乐兴的向跑去，刚到大门，就看见一辆满载着约4克的粮食的大货车正在食堂卸货呢！ 说一说，你觉得这篇日记可笑的的方在哪里？应该怎么改？ 二、单位换算 1．说一说：克与千克、千克与吨之间的进率 学生：1 000克＝1千克，1 000千克＝1吨. 克与千克、千克与吨之间的进率都是1 000. 板书：克1 000千克1 000吨 2．填一填〔教科书第6页：第7题〕 4 000 g=()kg9 kg=()g ()g=7 kg6吨=()kg 8 000 kg=()吨()kg=4吨 学生独立作业，完成之后，请学生评讲，就4 000 g=()kg，6吨=()kg这两题追问单位间的进率及思考过程. 3．在○里填上、或＝ 25 kg○25 g999 g○1 kg5吨○5 000 kg 4 800 kg○48 吨56 kg○65 kg7 kg○7 000 g 2吨○1 999 kg5 000 g○5吨 说一说为什么这样填. 三、解决问题 〔1〕出示图及题目：有5 000克白糖，每1千克装1袋，可以装多少袋？ 学生口答：5 000克是5千克，5÷1=5〔袋〕 〔2〕学生自编一个类似的实际问题，同桌相互解决. 学生1：有4 000千克大米，每辆小货车装1吨，要几辆小货车才能装完？ 学生2:建筑工的上有8吨水泥，每时用去1 000千克，几时用完？ …… 〔3〕出示图〔教科书第7页第9题〕.看图，你从图上了解了哪些信息？提出了什么问题？ 学生：沙坑里已经有1吨沙了，我们又倒了3 000千克沙，沙坑里总共有多少吨沙？ 学生自己解答. 说一说，你是怎么解答的？ 学生1：先把3 000千克换算成3吨，然后3+1=4〔吨〕. 学生2：也可以把1吨换算成1 000千克，1 000+3 000=4 000〔千克〕，4 000千克=4吨. 总结：当相加或相减的数单位不一样时，要先换算单位，统一单位. 〔4〕出示图及题目： 王叔叔家装修房子，这是他在一个建材市场购置材料的清单： 水泥河沙的砖红砖墙砖 2吨3 000千克1 100千克1吨900千克 王叔叔租了两辆准载4吨的货车，可以怎样装货？ 独立思考，小组交流. 四、数学小调查 出示图. 〔1〕到商店调查下面商品有多重. 一把挂面、一包奶粉、一袋味精、一袋洗衣粉…… 〔2〕查阅资料，调查下面的动物有多重. 一头牛、一头鲸、一只蜂鸟、一只鸵鸟…… 小组合作，完成调查任务，并自己交流.