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个别化学习活动计划（有趣的水） 个别化学习活动计划 阶段目标 1.观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。 2.乐于动手动脑探究水的变化，了解它的主要特性，获得有关经验。 3.体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。 主题 观察指导要点 有趣的水 洗澡的故事 教师把幼儿的故事布置在语言区域中，让幼儿能相互交流。根据《洗澡的故事》尝试创编故事。幼儿创编故事的逻辑性幼儿是否对创编感兴趣. 水族馆: 大背景，手工纸，剪刀，各种水族馆动物的 折纸范例等 1、观察范例进行折纸、剪纸 2、把自己的折纸作品添画 背景1、是否能看懂范例步骤图示2、幼儿使用剪刀的情况 七彩音乐杯 5个标有高低不同刻度的玻璃杯子，敲击用小棒。 1、用小棒敲击装有不同水位的玻璃被子，感受水位与声音的关系。 2、观察不同容量水的杯子里容量多少与刻度之间的关系。幼儿是否有探索的兴趣，并能尝试记录探索的结果。 有趣的颜料 蜡笔水粉画和铅笔水彩画各一幅；蜡笔、钱币、水彩色、水粉色、铅画纸。 幼儿尝试选择不同的材料绘画。是否能选择不同的材料进行绘画，感受不同材料所带来的不同体验。 嬉水水、各类玩水的器具：打气筒、玩具水枪等。 1、水枪灭火：站在场地的四周看谁的水枪射的最准。 2、水枪打靶：使用相同水枪对着目标射击。 3、水枪浇灌大树：看谁射的最高。 1、提醒幼儿注意不要射到别人身上，保持自己衣服的干燥。 2、探索为什么有的射的远有的射的高？ 好玩的螃蟹 操作包1、沿着黑线的边把螃蟹剪下来2、用固体胶把黄色的部分黏贴住3、戴在手上或头上玩耍，看谁爬的快 观察幼儿在剪的时候是否会绕曲线剪 水在变 挂件、容器、冰箱、酒精灯 1、制作冰花：给小挂件穿上绳子，放在容器里，在容器里盛上水放进冰箱，结成冰后取出。2、将一部分冰花放在太阳底下，注意观察冰怎样溶化成水，又挥发在空气里，另一部分溶化成水后倒入锅内，注意观察水烧开后怎么变成水蒸气。把观察到的内容记录下来。观察幼儿在实验操作时的兴趣。 观察幼儿发现问题的能力以及记录的能力。 瓶瓶罐罐一起玩 不同食物器皿、透明饮料空瓶。 1、3个不一样的舀水器，先用一种器皿舀水，一边舀水一边记录次数，直到舀完为止。再换第2第3中器皿舀水，记录各用多少次舀完水。2、将盛器用几种方法搁置：慢慢将水倒进不同的盛器的同一部位，反复观察，比较水位的高度与流速之间的关系，体会水由高出往低处流的特性。1、是否能正确的记录，比较器皿盛水的多少？2、观察水位高低与水流速的关系，想想怎样让水流的更快一 点？ 水杯接龙 透明饮料空瓶、颜料1、选择透明饮料空瓶6――7个，分别装有同色不同量的水。按瓶中的色水多少进行排列，会有从多到少，从少到多几种不同排法。2、在每个瓶上挂上1――7的数字，即从1――7，7――1。 观察比较上诉俩中排法，讨论如何进行表述。观察幼儿是否能探索不同的排列方法，记录时能否根据自己的发现进行。 漂流瓶 每人准备一个可以拧紧盖子的塑料瓶。在纸上画一个表达自己意思的图像，并签上自己的姓名，分别塞近各自的瓶里，拧紧瓶盖后将漂流瓶放在水里，用力拨动水面，让瓶子向对方漂去。是否能用绘画的形式准确的表达自己的意思。做饮料 榨汁机、新鲜蔬果、各类粉剂：可可粉、奶粉等1、将鲜果汁和鲜果粉冲成饮料， 比较两种不同的冲饮方法。2、选择新鲜的水果，洗净后放在榨汁机里榨汁。3、用塑料眼药水瓶，吸出蔬果的水，滴在白纸上，闻一闻，猜一猜。4、奶粉、可可粉等，共同进行溶水实验，观察其溶化的过程。1、是否能从颜色中分别两种饮料的不同？2、比较哪些蔬果水分多？味道怎么样？3、猜猜这是什么植物的汁？4、记录哪种溶化的快，是否会记录。 节水倡议书 节约用水的宣传画、白纸、水笔1、看一看、说一说墙面上节约用水的图画和内容。2、根据孩子不同水平可以 模仿或者自己创作节水、护水的自信3、同伴之间互相介绍，或者向全班介绍己设计制作的标志。1、节约水倡议书上可以画些什么？2、它们和水有什么关系？3、怎样使节水倡议书更加醒目？4、可以使用哪些材料进行制作？ 会变魔术的水 了解过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。 大脸盆两个糖、盐、味精若干、一次性杯子每组一个一罐水、鸡蛋一组一个 、小脸盆毛巾。 将糖、盐、味精分别放入水中，观察鸡蛋在水中的情况。 泥浆水变清了 鼓励幼儿探究、尝试用各种材料使泥浆水变清的方法。 明矾、活性炭、纱布、纸巾，试验杯、搅拌棒、泥浆水、记录纸等。 在试验中尝试使用各种材料使泥浆水变清。