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二年级下第三单元计划口头作业 二年级下第三单元计划口头作业 二年级下第三单元计划口头作业 班级（  第四册——第三单元） 姓名（  时间的初步认识（二） ） 学号（  ） 一、 认读时辰 温馨提示： 钟面上简单读错的几个时辰：靠近整点的时辰如： 8 时 55 分 整点刚过的时辰如： 8 时 05 分 不满 10 分，在数字前添 0 学习目标 口头作业设计 评论 评论标准 1．能够正确  我能说出下边的时间  1、说对一个得 地读出几时  一颗☆ 几分 2、假如能在 1 分钟内说对所 有的答案再得 一颗☆ 2．知道某一时辰分针的  我能找到分针的地点  指对一个得一 颗☆ 地点。 6: 05 5:20 12:35 9:58 我今日获得 ( )颗☆ 我的表现（ ） 第四册——第三单元 时间的初步认识（二） 班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ） 二、时、分、秒的关系 学习目标 1． 知道时、 分、秒之间的 关系。  口头作业设计 评论 评论标准 我发现： 1、每说对一 1、钟面上有（ ）个大格，每个大格里 题得 1 颗☆ 有（ ）个小格，钟面上共有（ ）个 2、 小格。 我知道 1、时针走一大格是 1（ ），时针走一圈 是（ ）小时。 2、分针走一小格是 1（ ），分针走一大 格是（ ） 分钟。 3、时针走一大格，分针正好走（ ） 因此， 1 小时＝（ ）分。 4、秒针走一小格是 1（ ），秒针走一 大格就是（ ）秒。 5、分针假如走一小格，秒针就会走 （ ），因此， 1 分＝（ ）秒 我今日获得 ( )颗☆ 我的表现（ ） 第四册——第三单元 时间的初步认识（二） 班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ） 三、 简单的时间计算 温馨小提示： 时间的计算只要要把经过的时间加在相应的地点上，假如表示分的部分相 加满 60 分，则向行进一小时。如 3 时 75 分 = 4 时 15 分 +1 时 （75 分-60 分=15 分） 学习目标 口头作业设计 评论 评论标准 1． 会简单计 我是小小妙算手 1、每说对一 算经过必定 1、 2∶10 再过 30 分钟后是（ ）时 题得 1颗☆ 时间后的时 （ ）分。 刻 2、上午 8:05 开始下雨，下了 4 小时， ( ) 时（ ）分雨才停止。 3、此刻时间是上午 7 时 45 分，再过（ ） 分钟是 8：00。 4、此刻的时间是 1∶ 57，再过 3 分钟是 2、能完好地说 （ ）。 出思虑的过 ※ 5、下午上课的时间是 2∶30，明显从家 程，再得 1 到学校要走 20 分钟，明显最慢要（ ） 颗☆ 时（ ）分从家里出发 解决问题 3、每回答出一 作息时间表 个问题得一颗 第一节： 8:00~~8:40 ☆ 第二节： 8:50~~9:30 课间操： 9:35~~ （ ） 第三节： 9:50~~10:30 眼保健操： 10:35~~10:40 第四节： 10:45~~11:25 1 1、一节课用了多长时间？ 2、课间操用了 15 分钟，什么时候结束？ 3、 10:00 时同学们在做什么？ 我今日获得 ( )颗☆ 我的表现（ ） 班级（  第四册——第三单元） 姓名（  时间的初步认识（二） ） 学号（  ） 四、  时间单位换算 温馨小提示： 我们能够让孩子说一说思虑的过程 ， 如： 2 小时 =（ 120）分： 由于 1 小时 =60 分钟，因此 2 小时有 2 个 60 2 ×60=120 分钟 分 20 秒 =（ 200）秒 ：由于 1 分钟 =60 秒，因此 3 分钟有 3 个 60 3 ×60=180 秒 180 秒 +20 秒=200 秒 学习目标 口头作业设计 评论 评论标准 1． 知道时间 我能正确的换算 1、每说对一题 单位的进率： 4 小时 =（ ）分 ☆ 得1颗☆ 1 小时 =60 分钟 3 分=（ ）秒 ☆ 1 分钟=60 秒 1 时 15 分=（ ）分 ☆ 2、说出思虑过 1 天=24 小时 2 分 40 秒 （ ）秒 ☆ 程，再得 1 颗 = 并会正确换算。 100 秒=（ ）分（ ）秒 ☆ ☆ 2． 能够选择正 我会正确填写 1.体育课上，小丁丁跳绳 20 下用了 15 确的时间单位 3、每说对一题 ），小巧跑 100 米需要 20（ （ ）， ☆ 得一颗 ☆ 一节体育课上了 35（ ），课间歇息 了 10（ ），我们上午在校时间大概 4（ ）。 2、爸爸每日上午 8（ ）去上班， 一 ☆ 天大概工作 8（ ）， 回家的路上 花了 30（ ）。 我今日获得 ( )颗☆ 我的表现（ ）