苏教版四年级语文下册第一单元教案.doc

　　培养良好的学习习惯（八） 　　★一、教材分析： 　　《培养良好的学习习惯（八）》共有五页插图，分为两在部分。其中第 　　1、2、3页为第一部分，第4、5页为第二部分。第一部分共有四幅插图，第二部分共有五幅插图。第一部分教育学生要坚持写日记，培养学生坚持写日记的好习惯。第二部分教育学生要爱护图书，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 　　★二、教学要求： 　　1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 　　2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 　　★三、教学重难点： 　　1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。 　　2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。 　　★四、教学时间：两课时 　　★五、教学过程： 　　第一课时 　　教学要求： 　　1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 　　一、导入新课 　　讨论：如何写好作文？ 　　勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。 　　二、讲明写日记的意义 　　写日记有什么好处？ 　　分组讨论。 　　交流。 　　小结。 　　写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。 　　通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。 　　三、交给写日记的方法 　　日记的内容和注意点。 　　观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？ 　　日记的主体部分可以写什么？该怎么写？ 　　怎样才能写好日记？ 　　1，要持之以恒。 　　2，看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 　　3，用自己的语言写想说的话。 　　日记的书写及格式 　　讨论交流。 　　四、总结 　　这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。 　　五、作业： 　　按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。 　　第二课时 　　教学要求： 　　1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 　　一、导入新课 　　讲明爱护图书的意义 　　二、指导看图。 　　书架上的图书保管得怎样？ 　　指名说。 　　从图中可以看出两位同学是什么样的学生？ 　　为什么要爱护图书呢？ 　　怎样爱护图书 　　说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？ 　　三、说说自己今后打算怎么做。 　　同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？ 　　如何修补图书呢？ 　　四、总结 　　通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。 　　五、作业： 　　给新课本包上封皮。 　　做书签。 　　把办公室图书分类整理好。 　　★六、板书设计： 　　培养良好的学习习惯（八） 　　分类整理 　　保持整洁 　　爱护图书 　　使用书签（或丝线） 　　及时修补 　　1走，我们去植树 　　★一、教材分析： 　　在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色？诗歌《走，我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议：“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树!” 　　★二、教学要求： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 　　3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 　　★三、教学重难点： 　　理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 　　★四、教学时间：两课时 　　★五、教学过程： 　　第一课时 　　教学要求： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 　　一、情景导入 　　1、放录音《走，我们大家植树去》 　　在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？（想） 　　那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们去植树》） 　　二、初读课文，理解课文思路。 　　1、放课文录音，学生听课文录音。 　　2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。 　　3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。 　　A、和煦是什么意思？ 　　B、音符：表示音调高低的符号。 　　C、版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。 　　D、植树有什么好处？ 　　E、为什么说一