我出生在一个教师家庭,从我记事起,老师的形象便与.docx

我出生在一个教师家庭,从我记事起,老师的形象便与.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
"高山仰止,景行行止.虽不能至,然心向往之."--"我与师德"学习实践科学发展观活动心得体会上虞市城东小学 甘霖 我出生在一个教师世家,从我记事起,老师的形象便与亲人的形象紧紧地联系在一起,像许多人一样,在我的成长过程中,我也曾得到了许多良师的关心和爱护,他们的睿智开启了我心灵的大门,他们的教诲永远铭刻在我的心中,他们的品德激励着我不断前进. 成为教师已经九年,可每每读到"教师道德"这一词语,都不免会惊醒端坐,如芒刺在背,不敢有些许的懈怠.九年来,而我却愈发地感到了这一词语的深重,乃至感觉到--神圣! 有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家,艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人.正是说明教师不但要具备优秀的业务水平,更要把高尚的道德追求放在行为首位,教师必须要为人师表,因为在学生眼里,老师的形象是崇高的,老师的教导是神圣的,老师的话是他们辩是非,分荣辱的标准.胡锦涛总书记指出科学发展观的核心是以人为本,而作为教师要做到这一点,教师的言行就必须高度自律,即使细微之处也应表现出"为人师表"的风范. 于是,我不断地扪心自问:既然选择了教育事业,就应该努力加强个人修养,不断完善自己,以高尚的道德为人师表.--那么,我做到了吗? 在这九年中,我深深明白,教育之艰,任务之重,不言而喻,时时刻刻让我思之,警之,省之.作为教育者,正视自我,完善自我,不仅仅是我们对于自己的一份责任,更是我们对受教者、对社会的一份责任.教师要"为人师表",就要严格"自律",才能让我们怀揣朴素的关爱,把心中的这口水井带给沙漠中行走的孩子,带去灵魂的浸润和生命的水源. "德高为师,身正为范"既是对千百年来人们一直流传下来的教书育人者的传统古训,更是对我们教师的基本要求. 一、师品--德高为师 教师是师德建设的主体,应自觉加强自身职业道德修养. 教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情,时间、精力、乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的. 作为一名教师,首先就是要以道德教人,即所谓"明德".这是中国教育的优秀传统.儒家的经典著作《大学》开宗明义就说:"大学之道,在明明德,在新民,在止于至善."所谓"明明德",便是要发明受教育者自身所具有的"明德",也就是以道德教人的意思.当然,对于"大学"的含义,古今会有不同的理解.儒家认为"大学"是教人高尚道德的学问,而近代则有人认为"大学"就是有大师之学,如原清华大学校长梅贻琦在西南联大的一次演讲中说过:"所谓大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也."其实这两者并不矛盾,所谓大师,不但学问要大,道德也应是高尚的,他们在以学问教人的同时,也往往以其高尚的道德在感化着学生.应树立为国家、为民族培育英才的思想,而不是为了谋求个人的利益. 其中,师爱是师德的灵魂. 教师对学生的爱,简称为"师爱",是师德的核心,即"师魂".在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业.热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难."疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!"因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱.这种爱是神圣的.这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会"亲其师",从而"信其道",也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能.因此,师爱就是师魂. 在九年的教学实践中,我深深懂得这一点,关注学生的全面发展,以学生的发展为本积极开展工作,关心爱护每一位学生,不歧视后进生,不搞体罚或变相体罚.我爱学生,学生也喜欢我,低年级的孩子更是喜欢跟在我身边,"亲其师才能信其道",亲和力增加了,课堂教学的质量也就上去了. 二、师智--学高为师 要培养高水平的学生,要求教师学识渊博,学业精深.个性鲜明的教育教学风格,把握教育问题的高超艺术,和谐感人的师生关系,无不闪现着现代教育思想的智慧之光. 教师要成为追求真才实学的榜样.教师不能满足于先学于学生,而且要坚持继续学习,坚持终身受教育.随着形势的发展,高科技突飞猛进,让人感觉到一停止学习,就会落伍.当今的时代,人们只有具备了学习的能力,具备了可持续发展的能力,才能获得生存的社会位置.教师不但要自身保持一种勤奋学习的能力,还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生. 因此,我不断地提高自己的文化层次,不满足于现有的学历和知识,不断的进修,以提高自身的文化素养. 作为新时代的教师,还要解放思想,开拓进取.教师要善于继承、汲取民族精华,并赋予时代精神,吸收古今中外的先进经验和优秀文化,善于"古为今用"、"洋为中用",体现中国特色,显示我们"自立于世界民族之林"的优势.教育学生敢于思考,敢于创新,既要打好人文基础,又要打好科技素质基础. 一是要有科学的施教知识,深入学习教育

文档评论(0)

mbxy007 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档