二年级下学经典诵读教学计划.docxVIP

二年级放学经典朗读教课计划 二年级放学经典朗读教课计划 二年级放学经典朗读教课计划 二年级放学经典朗读教课计划 一、指导思想： 以学校指导计划为基础，使学生传承中华民族精神和文化，弘扬中华传统美德，中兴中华民族。增强民族内聚力、振奋民族精神、整合集体价值、协调社会次序，提升学生的语文综合素质和人文修养，培养学生健康成人。 二、教课目的： 1、能够正确、高声地朗诵。能理解个别句子的意思，理解此中所 包含的简单道理，为学生供给一些做人的思想和行为指导，对学生加 强思想道德教育。 2、开设经典诗文朗读活动，让孩子们更系统的接受国学熏陶，强 化素质，增强对孩子们的启发教育，提升学生的语文综合素质和人文 修养。 3、开启少年少儿的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创 造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、察看、思想、判断、想象、决议、创建、体能、灵感等多方面潜力获得更加科学、更加高效的开发和培养。 三、经典诗文朗读的内容： 朗读《国学经典》和《语文课程标准》中附录的小学阶段一定朗读的诗词。 四、课程开设的教课时间： 每周开设 1 节课；其余利用学校课前准备、早读等课余时间展开活动稳固。 五、课程开设的教课原则： 1、囫囵吞枣，只需熟读会背。 2、不要苛刻，要多多鼓舞。不要用同一标准要求全体学生，只需 多半以上的学生能背诵，就能够进行下一篇。 3、不一暴十寒，要锲而不舍。 4、不要呆板，要着重兴趣。采纳多种方法调换学生的学习兴 趣。 5、不拘泥形式，教无定法。人人能够是老师， 到处能够为教室。 6、不孤立地教课，争取获得家长的支持和配合。 六、经典诗文教课方法： 1、朗读法。其法只有一句话： “同学们，跟我念。”不过让少儿多 听多念。带念一遍，再一遍，而后鼓舞全班齐念、分组念、个别念、 默念 ,, 采纳多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听 多念。教课中能够增强范读，以便让学生读时有楷模、有兴趣、有信 心。 2、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激，利用互联网上 的资源，展开生动开朗的教课。 3、活动学习法。把经典的朗读与学生的文艺表演、体育游戏等结 合起来。如集体演唱，配乐背诵，边朗读。 七、保障举措： 1、提升师生对开设“经典朗读”校本课程意义的认识。要充足利 用书本、报刊、电视、网络、会议等门路、方式，学习相关知识，情 感体验，激发对中华经典的认可感、亲密感。 2、采纳多种形式激发学生的朗读兴趣与热忱。 3、按期在班内展开朗读大赛活动，并予以奖赏，让学生体验到收 获的快乐。 教课进度安排 经边做操等。教课进度安排 周次 教课内容 备注 预备周 增广贤文节选一 增广贤文节选二 左转节选 论语 . 公治长节选 国庆节放假 论语 . 为政节选 荀子 . 子道节选 荀子 . 荣辱节选 礼仪 . 学记节选 期中考试 盐铁论节选 孝经节选 偶成15 共享经典 16 《终南望余雪》 《山中送别》 17 《古朗 月 行 》 《 绝 句 》 18 《 暮 江 吟》 《雨晴》 19 《梅花》 《六月二十七日望湖楼醉 书》 20 《海棠》 《雪梅》 21 《即景》 《寒 夜》 22 期末测试