二年级品德及生活下册第二单元计划第二课《学会自救》教案.docxVIP

二年级道德及生活下册第二单元计划第二课《学会自救》教课设计 二年级道德及生活下册第二单元计划第二课《学会自救》教课设计 二年级道德及生活下册第二单元计划第二课《学会自救》教课设计 二年级道德与生活下册第二单元第二课《学会自救》教课设计 活动目标： 知识目标：经过学习自救， 加深学生对自我保护的意识， 知道学会自救的重要性。 感情目标：经过相互学习， 让学生学会一些最基本的自救方法， 建立保护自己的意识，培育学生见机而作的能力，并将其应用到生活中去。 能力目标：经过沟通，收集有关资料，培育学生收集资料，运用资料的综合能力，经过学习，让学生掌握必定的自救技巧。 教材剖析： 鉴于主题目标，教科书环绕“学会自救”设计了“生活中的自救” 、“模拟自救”两个主题活动。“生活中的自救”这一主题活动有三个层次：议论认识生活中可 能出现的不测及其解决的方法； 沟通自己以前遇到的损害及其解决的方法； 小博士指引思虑议论：如何才能使自己不受损害。 学情剖析： 平时生活中， 小学生更简单遇到不测损害， 学会一些自救方法， 能够降低受损害的程度，更好地保护自己。设计时，教师要充足开发利用社会资源，特别是联合当地状况，适合安排防溺水、 安全使用农药等内容， 使活动更切近学生的生活实质，让学生在活动中有更深的体验、感悟。 教课准备： 教师：有关录像、图片资料 学生：经过多种方式认识自救知识课时安排： 2 课时 第一课时 生活中的自救 活动过程 一、录像导入，激发兴趣 （播放录像：体育课上，同学们高快乐兴地上体育课，老师安排小组进行跑步竞赛，轮到小明这一组了，他快乐地冲着朋友竖起了大拇指，好象成功在望，一 声哨响，小明冲了出去，在竞赛进行到最强烈的时候，小明突然停了下来，抱着自己的脚呻吟起来，老师和同学们赶忙跑了出去，呀，小明扭伤了脚，这可如何是好？大家都很焦急。） 师：录像中的小明怎么了？（生回答：扭伤了脚） 师：他该怎么办呢？（生议论方法） （生沟通方法：可能有的学生说他去医院，有的学生知道要冷敷等） 师生共同议论哪些方法比较好，引出自我保护的重要性。 师：在我们的平时生活中， 有时会遇到不测的损害， 学会一些自救的方法，能够降低受损害的程度，更好的保护自己！ 板书：学会自救 二、看录像，议论解决的方法 今日我为大家请来了几个朋友， （出示课件）他们都碰到了困难，我们来帮帮他们好吗？ （放录像：小红烫伤；小明扭脚；小勇闻到家中有煤气味；小芳发现家里的地面在摇；小明喝凉水肚子疼。 ） 师：大家想想他们该怎么办？（小组议论自救方法，师在屏幕上打出：帮助他人就是帮助自己！） 师：帮助他人，就是帮助我们自己。 快让我们来谈谈方法把， 他们都等急了。（生说出本组议论的方法，其余同学听后，也积极发布自己的看法。 ） 师：大家说的方法是否是可行呢， 让我们看看录像中的小朋友是否是采纳了你的方法。（放录像，展现他们解决问题的方法。 ）三、沟通领会，总结经验 师：感谢大家为录像中的小朋友想出了这么多的好方法。 你在生活中遇到过不测损害吗？（小组沟通自己在生活中遇到过什么样的损害，让同学们按必定的次序来沟通） 你是怎么办理的？谈谈自己采纳的方法或家人朋友帮助自己时采纳的方法。 （学生自由沟通） 师：看来，同学们在生活中确实碰到过一些可怕的事故， 发惹祸故以后你怎么办理的？说给大家听一听。 （学生自由说）四、学会自救，建立自救意识 师：听了大家的经历，老师的心啊，都提到嗓子眼了。碰到不测事故，我们应当学会自救（出示自救儿歌，让学生读） 。其实这些可怕的事故，有一些我们是能够防止的，在生活中如何才能使自己不受损害呢？ （教师设计详细问题： 如何防备烫伤、摔伤、触电、溺水、食品中毒、安全使用农药等） （小组沟通议论，写下来） 师总结：同学们，生活是丰富多彩的，但也隐蔽着一些危险要素，假如遇到了意 外损害，千万要保持沉着，学会自救！只需大家做事情考虑得周到，时辰不忘注 意安全，就会使自己不受损害。 五、课后延长 课下请同学们以小组为单位，收集一些生活自救方面的知识和案例，并把你们感兴趣的案例排一排，下节课我们要进行一次生活自救模拟小表演。 第二课时 模拟自救 活动目标： 1.知识目标 经过各样方式的学习，让学生学会自救的方法。 2.感情、能力目标目标 经过表演、沟通，培育学生见机而作的能力，并将其应用到生活中去。 教材剖析： “模拟自救”主题活动设计为三个层次：准备、模拟表演、总结与延长。 学情剖析： 在模拟表演前， 教师要指导学生经过查阅资料、 向家长讨教、 接见医生或有关专 家等方式，认识不测状况发生或受伤时的救援试试， 做好模拟表演的准备。 模拟 表演时要尽可能让大部分学生参加此中。 教课准备： 教师：录像资料 学生：经过多种方式认识自救知识，预先进行表操练习，准备道具。 活