《关心国家发展》教学设计教学目标.docVIP

八上《道德与法制》 10.1《关心国家发展》教学设计 深州市周龙华中学 安晓妹 一、教学目标 情感态度价值观目标：感受国家的巨大进步，激发自豪感；正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心。 能力目标：能够全面认识国家取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题。 知识目标：了解祖国已取得的巨大进步和伟大成就；了解国家发展中的问题，知道国家正着力解决这些问题。 　　二、教材分析 　（一）内容分析 　　本课是第十课《建设美好祖国》的第一框题“关心国家发展”。所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。本框题不仅引导学生了解祖国已取得的巨大进步和伟大成就，还引导学生正视国家发展中的问题，从而增强对国家未来发展的信心，树立国家主人公的责任意识和危机感。 　（二）重难点 　　教学重点：了解国家取得的成就及存在的问题。 教学难点：理解国家解决发展中问题采取的措施。 三、学情分析 　青少年作为祖国的未来，肩负着建设美好祖国、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，这就特别需要学生关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就与面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。现实生活中，部分学生过于重视学习成绩，缺乏国家主人翁意识，对国家发展关注不够，使命感不强。同时，也有部分学生虽然非常关心国家发展，对重大时事和社会问题也颇感兴趣，但存在片面认识。他们或者看不到国家的巨大变化，只看到了现实中的问题，不能认识到这是发展中的问题，感受不到国家正在积极努力解决这些问题，产生了悲观情绪，甚至怀疑国家的未来；或者只沉浸在国家发展的成就中，对国家当前面临的问题、困难关注不够，从而缺乏紧迫感。 　　因此，在本节课中会积极引导学生全面认识国家发展，正视国家发展中的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定对国家未来发展的信心。 　　四、教学过程 导入：青少年作为祖国的未来，肩负着建设美好祖国、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，这就特别需要学生关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就与面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。 第一目 为国家成就感到自豪 1、感受国家所取得的巨大进步 飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活，听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明，我们的衣食住行用条件也更加充分 从出行方式、文化生活、政治生活和衣食住行用等方面感受国家的进步。 2、举世瞩目的伟大成就 展示图片，从多个角度展示我国的伟大成就。 我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展做出了重要贡献；综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色 国家的发展日新月异，要通过多种途径了解国家的发展变化，关注国内及国际的变化，了解我国面临的国内外的局势。 第二目 对未来充满信心 1、正视我国发展中面临的问题 展示图片，更直观的了解我国发展中的问题。 如：人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。 2、国家解决发展中问题的措施 国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。 注意事项： 1、我国是第二大经济体，但人均国内生产总值的世界排名还不高，因此我国仍是发展中国家。 2、用全面发展的眼光看待国家的发展变化，既要看到国家发展取得的成就，也要看到国家在发展中存在的问题；相信这些问题都是会解决的，对国家的未来要充满信心 巩固练习