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二年级下综合实践活动方案设计 二年级下综合实践活动方案设计 二年级下综合实践活动方案设计 二 年 级 下 册 综 合 与 实 践 教 学 计 划 一、学生基本状况剖析 二年级大多半学生聪慧，长进心强，初步养成了优异的学习习惯、行为习惯，学习 较仔细，能比较有兴趣地参加到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较 强。但因为学生年纪小，也出于一些安全方面的考虑，本学期，主假如在讲堂内睁开教 学，以少儿的生活为核心，以察看、操作、研究、检查、游戏等实践活动为主要形式， 培育学生独立思虑和创新意识，指引他们学习简单的办理信息，获取新知识，剖析和解 决问题的能力。培育学生的综合能力，全面提升学生的综合素质。 二、课程整体目标： 1、亲身参加实践，着重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情形中获取亲身参加 实践的踊跃体验和丰富的经验。 2、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动 手能力，养成研究学习的态度和习惯。 3、培育学生经过多种门路获守信息，整理与概括信息，并适合地利用信息的能力。 4、鼓舞学生充足发挥自己的想象力，独立思虑，别开生面，勇敢提出自己的新观 点、新思路、新方法，并踊跃主动地去研究，激发他们研究和创新的欲念，培育创新能 力。 5、养成合作意识、科学意识、环境意识，培育学生踊跃进步、擅长交往等优异的个 性质量。 三、教课举措。 1、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充足的自主权益，每个学生自主参 与，自我活动。 2、依据二年级学生的认识规律和年纪特点，充足表现研究的过程，让他们在活动中 多着手实践，多动脑思虑和多动口表达。在实践的基础上培育学生的着手能力，开发学 生的智力潜能。 3、搞好分层教课，实时帮助有困难的学生，赐予每个学生一个宽松的学习环境。 4、在活动教课中，学生的思想和行为能够充足自由，有广阔的活动空间和灵巧的活 动时间。学生能够充足自主、自由开动脑筋，勇敢想象，踊跃创新。 四、教课进度 平溪镇中心小学教课进度表 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17  日期 教课内容 — 报名注册、开学典礼等 — 健康饮食 活动一：认识食品营养 — 活动一：认识食品营养 — 活动二 : 倡导均衡饮食 — 活动二 : 倡导均衡饮食 — 活动三 : 讲究饮食卫生 — 三、活动总结 四、活动拓展 — 与书交朋友 活动一 : 书是良师良友 — 活动二 : 我们爱念书 — 活动三 : 我们制作书 — 三、活动总结 四、活动拓展 — 我和父亲母亲去工作 活动一 : 走进父亲母亲 — 活动二 : 我和父亲母亲去“上班” — 活动三 : 感恩父亲母亲 — 三、活动总结 — 四、活动拓展 —  节次 备注 2 2 2 2 清明节 2 2 2 五. 一假 2 2 2 六一活动 端午节 2 《健康饮食》综合实践活动方案设计 一、活动主题的提出 跟着社会的进步和改革开放的不停深入，人民的生活水平不停提升，大多半孩子的 饮食以副食品为主。这就造成相当一部分学生乱挑食、爱吃零食的不良现象。常以零食 为主，三餐不准时吃，这样既不切合饮食卫生，又严重地危害了小学生的身体健康；既 滋长了小学生追求名牌、追求豪华、追慕虚荣的民风，又迫害了小学生的心灵。所以培 养小学生正常饮食的优异习惯，保证小学生健康成长，是我们亟待研究解决的实质问 题。我们力争经过以“小学生的饮食与营养状况检查”的综合实践活动，规范小学生的 饮食习惯，正确指引营养方向，更好地为学生的健康成长服务。 二、活动总目标 知识目标： 1、指引学生对食品的关注，帮助学生更深入地认识食品的功用，让食品更好地为我 们健康成长服务。 2、使学生认识合理饮食的重要性和健康饮食的小知识，提升对健康的认识，培育学 生优异的饮食习惯，并讲究饮食卫生。 能力目标： 1、让学生在活动参加中，提升发现问题和解决问题能力，发展自己的察看能力、实 践能力、创新思想能力以及与人交往、合作的能力。 2、经过接见、检查、上网、查阅资料等方法培育学生采集、整理资料的能力，掌握 基本的研究方法。 3、指引学生经过办手抄报，写口号、建议书等形式对学生进行“饮食与营养”的宣 传活动。 感情与态度目标： 知道粮食来之不易，养成合理的优异的饮食习惯，根绝浪费现象，提升学生学习的兴趣和仔细研究问题的科学态度。 三、活动方式： 检查 接见 宣传 资料采集 参加 体验 四、活动合用对象 ：二年级学生 五、活动实行的详细过程 第一阶段 准备阶段（总 1） 详细目标： 明确研究主题，成立研究小组，准备实行 活动时间： 1 课时 活动过程： 一、讲话引入研究主题 民以食为天”，饮食仿佛是人类与生俱来的一种条件反射。在还没有解决饱暖问题 的时代，吃饭不过为了