《解析频度副词的用法》教学设计教学目标.docVIP

《解析频度副词的用法》微课教学设计 保定市曲阳县晓林乡辛庄小学 郝阳 一、教学内容 解析频度副词的用法，节选自冀教版六年级英语上册第7课《On the School Bus》。 二、教学目标 （一）认读4个频度副词：always,often,sometimes,never。 （二）掌握并会运用频度副词进行正确表达，并运用于实际情景。 （三）通过学习频度副词，能认识到好习惯的重要性。 三、教学重、难点 （一）掌握并会运用频度副词进行正确表达，并运用于实际情景。 （二）通过学习频度副词，能认识到好习惯的重要性。 四、教学过程 （一）直接导入，揭示主题 今天，我们学习频度副词。频度副词一般用来表示动作发生的频率。常用的频度副词有always,often,sometimes,never。 举例法学习频度副词always 下面我们以go to school上学这件事为例。上学时间从周一到周五，How do you go to school?你是怎样去上学的?看看李东同学吧。Li Dong lives far from the school.How does he go to school? 他选用乘公交车。He goes to school by bus from Monday to Friday.一次例外没有，像这样总是做到，100%做到，用always。He always goes to school by bus. 对比法学习频度副词never 再来看王芳如何上学的。Wang Fang lives near the school.How does she go to school? 她步行去上学，100%做到，一次例外没有，同样用always。She always walks to school.换一种问法，Does she always go to school by bus?她总是乘公交车上学吗？ No.她一次也没有，0次的情况用never。She never goes to school by bus. always与never意思相反，用对比的方法记住它们，是不是很有趣？ （四）化繁为简法学习频度副词often和sometimes Jenny的上学情况有些复杂。她用了两种方式，该如何表达？化繁为简是学习中常用的方法。五天中有四天乘公交车，次数比较多，用often。She often goes to school by bus.一天骑自行车，次数少，用sometimes.She sometimes rides a bike. Sometimes也可以放在句子开头，Sometimes she rides a bike.意思是一样的。现在，你能区分这些频度副词吗？ （五）借助图形法，直观清楚 这里有4个完全相同的条形图，填充不同的长短，代表相应的次数。100%做到，没有一次例外，是always;经常做到，有几次做不到，是often；不常做，只是偶尔做，次数少，是sometimes;一次也不做，次数为0是never。借用条形图进行对比，效果非常直观。 排列法理清思路 学了这么多，用排列法整理一下学习思路。按照次数的多少，先从大到小排列，always总是做到，排最前面,之后是次数比较多的often,然后是次数少的sometimes,never次数为0排最后。反过来，从小到大排列，never次数为0排最前面，always排在了最后。两次排列顺序不一样，思考问题的角度也是不同的。 （七）实际运用，总结归纳 最后，我们用学到的频度副词，检测一下自己做事的情况。Do you always get up early? 你总是早起吗？如果不是，选often也是不错的。如果你选always和often比较多，那恭喜你，已经形成良好的生活习惯。好的生活习惯，使我们身体健康；同样，好的学习习惯，有利于提高学习效率。总之，好习惯很重要，会使人受益终身。