初中生心理辅导课活动教案.doc

初中生心理辅导课活动教案 初中生心理辅导课活动教案 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 初中生心理辅导课活动教案 中学生心理活动课教课设计 回车镇第一初级中学 心理健康课教课设计 追求与挫折 一，教课目的： 经过看课件和录像、讲故事、谈论等方式，使学生理解、掌握挫折的看法并能 够认识到 " 每一个人在成长中都会经历挫折、成功必定经受挫折、挫折对人们的 影响拥有 ' 两重性 ' 的特色，进而激发学生加强自我抗挫的梦想 " 。 二，教课重点： 追求与挫折的辩证关系。 联系实质、联系自我，成立起正确的 " 挫折观 " 。教课过程 一、导人 播放 " 命运交响曲 " 简介贝多芬的追求与挫折二、解说新课 认识对于 " 追求与挫折 " 的基本知识 发问 : 用自己的语言说出 " 什么是追求 , 挫折 " 电脑幻灯出示 " 追求 " 和" 挫折 " 的看法 追求是指用踊跃的行动 , 争取实现某个目标；挫折是指人们在造求某种目标的 活动中 , 碰到扰乱、阻碍 , 遭到到损失或失败时产生的一种心理状态。 ( 二) 追求与挫折的关系 观看录像 :" 我们的桑兰 "( 带着问题观看思虑 ) 同学谈论一一 1)" 桑兰的追求与挫折 " 出示电脑幻灯片 " 桑兰的追求与挫折 " 谈论概括 " 追求与挫折 " 的关系 出示电脑幻灯片一 - 成长一定追求： 挫折常常会陪伴着追求； 不怕挫折 , 勇于追求。 ( 三) 面对挫折 观看录像 " 同学的故事 " 小记者谈采访感觉 电脑幻灯出示 : 对我们的启迪 " 追求常常跟着挫折的战胜而实现 " ( 四) 挫折的影响 配乐幻灯 " 一封没有发出的信 " 谈论写信人碰到什么挫折？ 带给她什么影响？如何帮助她挣脱悲观的影响？ 配乐幻灯一一 此刻的爱因斯坦《斯蒂芬·霍金》 为" 挫折 " 作新的解说 ( 五) 总结升华 电脑幻灯： " 首席科学家 " 一一严纯华 小结全课 电脑幻灯一一勇于追求，不怕挫折！敢于追求，战胜挫折！不断追求，挑战 挫折！ 2)MTV十电脑幻灯一一歌曲 " 将来的将来 " 陪伴着歌声，转动播放 课后作业 作文： " 心灵的撞击 " 一一记自己追求中碰到的挫折 ( 重点：碰到挫折时的想法、采纳的对策、产生的影响 ) 心理健康课教课设计 正直学习态度 指导目的 1、认识学习态度对学习的影响 2、认识自己的学习态度。 3、培育正确的学习态度。 指导前准备 1、准备三个不一样学习态度对学习产生不一样影响的情境。 2、准备学习态度自查表，每人一份。 活动地址：多功能教室 指导步骤： 一 热身： 同学们，你们都有哪些兴趣喜好啊？（学生自由讲话） 让我们一起来唱一首歌吧。放音乐《上学歌》 ，全班学生齐唱。 二 活动： 歌中的小朋友每日上学不迟到， 爱学习，有优异的学习态度， 此刻我们来看看 下面的这几位小朋友，他们有如何的学习态度？ 1、小明下学回到家，丢掉书包就去踢足球；吃了晚餐又要看电视，妈妈说：“小杰，你不做家庭作业吗 ?”，小杰说：“一会儿再做”他又持续看电视，直到他喜爱看的电视节目播放完， 他才坐到书桌前写作业， 可没写多久， 碰到了不会做的题，他就不写了。 小品中的小杰学习态度正确吗？为何？那该怎么办呀？你想对他说什么 呢？ 2、期中考试，小强的语文和数学都只得了 65 分。爸爸妈妈说他：“小强，你的成绩这么低，后半学期要努力才行。 ”他回答说：“我已经考及格了，这就行了，干吗还要努力 ?” 小强的学习态度正确吗？为何？谁愿意帮帮他呢？ 3、礼拜五下午，小文下学回到家，与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地取出家庭 作业认真做了起来。妈妈说： “小文，明日是礼拜六，今夜就歇息了，明日再 写吧。”小文说：“明日我参加学校合唱团的排演，今日夜晚得把作业写完。 ” 小文写到十点钟才把作业达成。 小文的学习态度呢？你们想对她说什么？ 同学们给他们出了好多想法， 相信方才的几位同学在此后的学习中必定会做得 很好的。而对于学习态度的评论，可从以下 4 个方面来考虑：（幻灯） 能否有激烈的求知欲和努力学习的梦想 ? 能否有主动踊跃的进步精神 ? 学习能否定真 ? 能否自觉独立地达成各科的学习任务 ? 以上几个问题回答“是”的越多，说明学习态度正直，不然就相反。 三 反省： 为了同学们能进一步认识自己的学习态度， 帮助同学们自我认识， 老师这儿有一张“学习态度自查表” 每个同学依据表上的题， 比较自己的学习态度， 选（A）得一张小卡片，选（ B）得两张小卡片，选（ C）得三张小卡片。（同学自查） 师：假如得的小卡片的张数小于是 15 张，说明你的学习态度正直， 假如得的小卡片在 15~25 之间，说明你的学习态度一般， 就进一步完美， 假如小卡片的张数在 25~30之间说明你的学习态