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创建书香校园工作总结 创建书香校园工作总结 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 创建书香校园工作总结 书 香 溢 满 校 园 ， 阅 读 点 亮 人 生 —— xxxx 学校创立“书香校园装备示范学校”工作总结 书本是人类进步的阶梯。为创建“书香校园”的念书氛围，丰富广大学 生的学习生活，进一步实行“阅读成为习惯，让每一此中华人都成为爱书人” 的工程，促使学生“好念书，读好书，念书好” ，让学生与书为友、和书作伴， 使念书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣，达到“书香溢满校园， 阅读点亮人生”的长久目标，我校踊跃仔细的创立区“书香校园装备示范学 校”。现总结以下： 一、搭建念书平台，供给优秀图书 1、图书室的建设 自 2014 年 8 月建校以来，我校就依据省标要求着重修设环境幽雅、功能齐备的图书室。 学校现有 2 个藏书室， 2 个阅览室，藏书总量 8600 册，此中小学部图书 6429 册，生均藏书量 29.90 册；初中部图书 2171 册，生均藏书量 32.89 册。今年 新购书本 2 千多套，年生均新增图书 2 册以上。我校现有电子图书 10 万册，在各教室等公共空间建有阅读互动系统，在学校的网站上能链接省、市数字图书资源平台。图书管理员将学校图书室、阅览室的图书、报刊进行科学分类，联合学生实质状况拟订借书制度、阅览制度，账册齐备，有关资料保存完美，管理规范，为学生念书创立优秀条件。学校图书室推行 全天开放、开架借阅，学生自主借阅，让学生利用了图书室的便利条件充足念书，知足了不一样学生的需求。 2、班级图书的建设 因为条件限制，我们手中的图书，远远不可以知足学生大批的、多元化的 阅读需求。为创立念书氛围，各班级都成立了一个较为完美的图书漂流活动， 因为班级是学生学习、沟通、阅读的主阵地。在保证必定图书量的基础上， 我们倡议生生互动，学生把看过的书相互调动阅读；班班互动，同年级图书 角的图书按期沟通，横向沟通，资源共享。图书和报刊生均均达到 2 册以上。 二、增强组织领导，完美工作制度 1.成立领导小组。学校特意成立了“书香校园”活动领导小组，由正、副 校长任正、副组长，成员由语文教研组长和各备课组长、图书管理员构成， 分工明确，仔细求实地将“创立书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。 2.增强组织领导。确实增强对“书香校园”活动的领导，仔细组织展开形 式多样的阅读活动；为念书活动供给导读、评论等服务；促使班级念书集体 之间的沟通；宽泛展开主题念书活动；分层次、分类型举办念书报告会、专 题议论会、演讲比赛、征文比赛、知识比赛等活动；对有影响的活动，进行 宣传和推行。 3.增强服务保障。 增强学校图书室与阅览室的管理， 充足发挥其作用。 要 把学校新图书放到班级图书角，让学生自由选择喜欢的图书。要做好新增图 书实时上架与介绍介绍工作，以方便师生借阅。 4.完美考评体制。仔细做好念书活动的检查与评选工作， 经过查核进一步 推动“书香校园”活动的展开。要把“书香校园”活动与班级评选有机地结 合起来，值日、值周教师每日要对“午读” 、“晚读”和“念书课”状况进行 仔细检查并做好记录。不停完美了“书香校园”活动的各项考评体制，对读 书仔细踊跃的教师和同学实时予以表彰。进而全面调动师生念书的踊跃性， 全面提升教师的文化素质。 三、建设书香环境，创立书香校园 在环境建设中，我们力争做到让“四壁说话” ，让“每一堵墙”成为“无 声的导师”。长廊上，走道里各样宣传挂画心旷神怡；校园里的念书柜窗，定 期改换，有念书的格言、口号和宣传画，有指引孩子念书的方法，有新书的 介绍，有阅读活动的展现 这些既雅观，又创立了浓浓的书香氛围。 各班自主设计的“班级名片”悬挂在各班教室门口，主要有中队名号、 班级宣言、老师寄语、任课老师合影、学生合影等栏目。一个个响亮而个性 鲜亮的“中队名片”、“班级宣言”，凝集了师生的共同智慧，也确定了本班集 体一个共同向上的奋斗目标。 “绿化角”给教室增加了绿色气味，美化了学习环境。在教室的阁橱上 摆下学生从家里带来的花草，这些绿色气味给孩子们带来了快乐和健康，同 时还指引孩子们从小热爱自然、关注生命。而在这样的环境里，让孩子静静 地念书，更是一种享受。 “图书角” 的命名更是充满了诗情画意， 有 “美高雅苑”、“书香一瓣”、 “聪慧谷”、“沁香书吧”、 “好望角”、“书虫之家”、 这些名字各具特点， 回味无穷。孩子们把自己的藏书采集起来，摆放在教室的图书角里，既达成 了资源共享，还可以让老师认识学生的念书品尝和念书偏向，有利于教师合理 有效地指导学生念书。真实做到读好书、好念书，使菁菁校园到处洋溢起浓 浓的书香。 四、资源充足利用，推动书香工程 利用国旗下发言，向师生提出“读好