分数除法应用题讲义简单及稍复杂两讲.docx

分数除法应用题讲义简单及稍复杂两讲 分数除法应用题讲义简单及稍复杂两讲 分数除法应用题讲义简单及稍复杂两讲 第七讲 简单的分数应用题（一） 一、基础知识： 1、分数应用题的一般关系式是： 表示单位“ 1”的量（标准量）×分率 =分率的对应量。 2、解题思路： ①一道分数应用题中，先依据分率所在的哪个条件，找出并判断“ 1”。 分率是“谁的”几分之几，谁就是单位“ 1”（分率是一个不带单位的、不详细的分数，反 映的是两个数之间的一种倍数关系。 ） 单位“ 1”的量的判断：依据分率来判断把哪个数目均匀分红多少份，哪个数目就是单位 “1”。 ②表示单位“ 1”的量是已知的，则该题用“×” 。表示单位“ 1”的量是未知的，则该题用“÷”或方程。 ③解题的重点是：找寻“与数目对应的分率” ，“与分率对应的数目” 。 二、例题分析： （一）基本方法 例 1、指出下边每组中单位“ 1”和对应分率。 ①一只鸡的重量是鸭的 。把( ) 均匀分为 3 份 , 把（ ）看作单位“ 1”,( ) 相当于这样的 2 份， 2/3 对应的数目是（ ）。 ②甲的 相当于乙。把 ( ) 均匀分为 5 份, 把（ ）看作单位“ 1”,( ) 相当于 这样的 3 份， 3/5 对应的数目是（ ）。 ③现价是原价的 。把 ( ) 均匀分为 40 份, 把（ ）看作单位“ 1”,( ) 相当 于这样的 3 份，3/40 对应的数目是 （ ）。现价比原价少的部分对应的分率是 （ ）。 ④小红的书比小明少 。把 ( ) 均匀分为 8 份 , 把（ ）看作单位“ 1”,( ) 相 当于这样的 7 份， 7/8 对应的数目是（ ）。小明的书对应的分率是（ ）。 例 2、依据已知条件用“——”线标出单位“ 1”的量，再写出数目关系式 。 （ 1）白兔只数的 5 是黑兔的只数。 （ 2）已经修了公路全长的 10 。 12 21 （ 3）二班植树棵数相当于一班的 10 。 （ 4）今年棉花产量比昨年增添 5。 21 8 （ 4）第三季度冰箱价钱比第二季度廉价 7 。 （6）还剩这堆煤的 7 。 51 15 例 3、小王买了一个簿本和一支钢笔。簿本的价钱是 1 1 元，钢笔的价钱比簿本的价钱多 3 ， 5 5 钢笔的价钱是多少元？ 例 4、一条裤子比一件上衣廉价 25 元。一条裤子是一件上衣价钱的 2 ，一件上衣多少元？ 3 例 5、商铺运来一批水果，运来苹果 20 筐，梨的筐数是苹果的 3 ，梨的筐数同时又是桔子 4 的 3 。运来桔子多少筐？ 5 例 6、学校买来 54 本新书，此中科技书占 1 ，文艺书占 1 ，文艺书比科技书多多少本？ 6 3 （二）能力拓展 例 7、小强看一本故事书，每日看 16 页 , 看了 5 天后，还剩全书的 3 没有看，这本故事书有 5 多少页？ 例 8、客车由甲城开往乙城要 10 小时 , 货车由乙城开往甲城要 15 小时 , 两车同时从两城相 向开出 , 多少小时两车相遇？假如相遇时客车走了 600 千米 , 甲乙两城之间的公路长多少千 米 ? 练一练：一项工作 , 由甲独自做需要 10 天；由乙独自做需要 12 天. 假如两人合做 , 几日才能 达成 ? 课后练习： 一、基此题 1、指出下边每组中单位“ 1”和对应分率。 ①白兔是黑兔的 5 。把( ) 均匀分为 6 份, 把（ ）看作单位“ 1”,( ) 相当于 这样的 5份， 5 6 对应的数目是（ ）。 6 ②一种毛衣现价是原价的 4/7 。把 ( ) 均匀分为 7 份, 把（ ）看作单位“ 1”,( ) 相当于这样的 4 份 ,4/7 对应的数目是（ ）。现价比原价少的部分对应的分率是 （ ）。 ③九月份的产量比八月份增添了 。 单位“ 1”：（ ）。九月份的产量对应分率（ ）。 2、依据已知条件用“——”线标出单位“ 1”的量，再写出数目关系式 。 （ 1）妈妈年纪的 5 是女儿的年纪。 （ 2）已经用这根绳索的 9 。 12 11 （ 3）男生人数占总数的 20 。 （ 4）今年车祸比昨年减少 5 。 21 8 （ 4）现价比原价增添 7 。 （6）没有看的占这本书的 7 。 10 15 3、六年级有男生 100 人，女生有 80 人。 1）男生人数是女生的几分之几？ 2）女生是男生的几分之几？ 3）女生是整年级学生的几分之几？ 4）男生人数比女生多几分之几？ 3、某生产队挖一条长 300 米的沟渠，第一天挖了全长的 1/4 ，挖了多少米？还剩多少米？ 4、某车间五月份生产部件 3000 个，六月份比五月份多生产了 ，六月份生产了多少个零 件？ 剖析：把（ ）看作单位“ 1”，是（ ）知的。可用（ ）方 法计算。 对应的数目是（ ），六月份生产的对应分