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上海建桥学院专升本【护理综合】课程考试大纲 考试目标 测试学生获得从事护理工作所必需的基本理论、基本知识和基本技能，以及运用与护理 工作相关的知识，有效而安全地完成护理工作的能力。 二、 考试细则 报考要求：专科所学专业必须是护理或助产。 考试内容：包括护理学导论和基础护理学两部分。 考试形式及时间：考试形式为闭卷笔试，试卷满分为100分，考试时间为120分钟。 题型及分值：名词解释（5题，20分）、选择题（40题，40分）、简答题（4题，20分）、 案例分析题（2题，20分）。 三，试卷题型及分值分布要求 !1!■ !1! ■考试内容和要求 题型 分值 名词解释 20 选择题 40 简答题 20 案例分析题 20 合计 100 （一）护理学导论 序号 内容 要求 1 护理学的发展及 基本概念 知道护理学的发展、演变过程及每个阶段的发展特点、南丁格尔 对护理学发展的贡献、护理专业的工作范畴。 理解护理概念的三个演变过程及每个过程的特征、近现代护理发 展的各个重要阶段的主要特点、护理专业的特点、专业护士的角色  要求。 2 健康与疾病 知道健康与疾病的相关概念、影响健康的因素和健康的测量指标、 病人常见的行为和心理反应。 理解健康与疾病的关系、常见的病人角色适应不良、疾病的影响、 全球及我国卫生保健的战略目标及健康中国战略。 3 需要与关怀 知道马斯洛的人类基本需要层次论、关怀的内涵、Watson人性关 怀理论和Swanson关怀理论的基本观点。 理解马斯洛的人类基本需要层次论在护理实践中应用的意义、影 响病人需要满足的因素、护理关怀的意义和作用。 依据人类基本需要层次论分析病人的需要并采用相应的策略满足 其基本需要。 4 护患关系与人际 沟通 知道护患关系的基本模式和分期、人际沟通的基本要素、人际关 系和非语言沟通的类型。 理解人际关系、护患关系、人际沟通、护患沟通、语言沟通、非 语言沟通、倾听、同理、自我暴露的概念。 说明人际关系、护患关系、护患沟通的特征；分析人际沟通的层 次；明确阻碍护患沟通的因素。 运用人际关系基本理论模拟并处理护理工作中的各种人际关系； 运用人际沟通的技巧进行护患间有效的沟通。 5 护理程序 知道护理程序及护理诊断的概念、资料收集的内容和方法、护理 诊断的排序原则、护理诊断的陈述结构与方式、制订预期目标和护 理措施的要求、临床护理记录常用的记录方法。 理解护理诊断的四种类型及组成部分；鉴别护理诊断与合作性问 题、医疗诊断；鉴别主观资料和客观资料。 运用相关标准判断护理诊断、护理目标、护理措施的正误。 6 护理理论及模式 知道护理理念、护理理论的相关概念及发展过程。 理解奥瑞姆自理理论、罗伊适应模式的主要内容；纽曼系统模式 的主要观点。 7 护理伦理 知道护理伦理基本原则、护理道德的规范与范畴、病人的权利与 义务。 理解职业道德、护理道德修养及知情同意的概念、生命伦理学中 的有关理论、常见的生命伦理学伦理难题及处理方法。 分析判断护理活动中的伦理问题。 8 护理专业中的法 律问题 知道医疗纠纷、医疗事故的概念、护理法的基本内容。 理解医疗纠纷的分类、医疗事故的构成要件和分级、举证责任倒 置的基本含义、护理工作中专业和相关法律法规的类型、护士的工 作权限。 分析医疗事故的分级、护理工作中的法律问题。  （二）基础护理学 序号 内容 要求 1 环境管理 知道医院环境的分类、良好的医院环境应具备的特点、医院环境 调控的有关要素。 能正确运用相关知识为病人创造安全、舒适的治疗环境。 2 医院感染的预防 与空制 知道医院感染的分类、形成原因及条件。 知道常用的消毒灭菌方法及注意事项。 知道无菌技术操作原则和隔离原则。 理解医院感染、清洁、消毒、灭菌、手卫生、无菌技术、标准预 防及隔离的概念。 理解隔离区域的划分标准、医院不同病区的建筑布局与隔离要求、 常见的隔离类型及相应的隔离措施。 能正确进行手卫生、无菌技术基本操作、隔离技术基本操作。 3 出入院护理 知道病人床单位所包含的固定设备、入院护理和出院护理的目的。 知道临床上常用卧位的适用范围及临床意义。 知道分级护理的级别、适用对象及相应的护理要点。 理解分级护理的概念。 理解卧位的分类方法、变换卧位法的目的、操作中的注意事项、 在护理工作中保证病人平衡与稳定的措施。 能正确运用铺床方法为新病人、暂时离床病人、麻醉手术后病人 或长期卧床病人准备安全、整洁、舒适的床单位；能为病人安置舒 适卧位；能按正确的方法协助病人变换卧位；能正确使用轮椅或平 车运送病人；能正确运用人体力学原理。 4 病人安全与护士 职业防护 知道保护具、辅助器使用的目的及操作中的注意事项。 知道职业暴露的有害因素及对人体的影响。 理解安全环境、保护具、职业暴露、护理职业暴露、职业防护、 护