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计算机硬件系统组成教学教案 计算机硬件系统组成教学教案 PAGE / NUMPAGES 计算机硬件系统组成教学教案 《认识计算机硬件》教课方案 淮安市古寨乡初级中学 孙立冬 一、教材剖析 本课是冀教版初中信息技术第一单元第二课第二课时， 主要对整个计算机硬件系统进行 简要介绍， 经过本节课的学习， 揭开计算机的神奇面纱， 使学生充足认识计算机硬件系统的 构成， 为后续知识的学习和操作，打下坚固的基础。本节课的内容波及好多专业术语， 这些 术语都是比较难理解和掌握的， 大部分学生学习起来有必定的难度， 教师在教课中能够经过 学习活动，指引学生察看、剖析、比较、概括和总结，使之逐渐掌握《计算机硬件系统的组 成》的知识。 二、教课对象剖析 本课程的教课对象是初中生， 拥有开朗好动的特色， 怀着对初中生活的向往到达一个新 的环境里， 对每样事物都充满着好奇，都想去探个终究。 跟着社会的进步， 计算机的使用范 围愈来愈广， 计算机的硬件发展愈来愈快速， 计算机在家庭中的普及程度愈来愈高， 好多学 生的家中都有了计算机， 但对计算机的认识可能不过限制于上网与打游戏， 关于计算机硬件 系统也只好从自己能够看到的来理解， 认识比较片面， 经过学习本节内容， 能够让学生系统 地认识计算机硬件系统。 三、教课准备 多媒体设施、 CPU、 CPU 电扇、内存条、硬盘、主板、整机一套（未组装） 四、教课目的 知识目标： 1、掌握外面设施的构成； 2、辨别主板、 CPU 、内存、硬盘并掌握其作用与性能指标； 3、能辨别其余零件如显卡、声卡等并认识其作用； 4、认识组装计算机的主要零件的过程。 能力目标： 1、培育学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力 2、培育学生敢于着手、乐于着手的能力，以及理论联系实物的能力 感情目标： 叮叮小文库 1、经过教课研究，激发学生研究未知、认识新知的梦想，提高学习的踊跃性和主动性 2、 经过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育，学生感觉到知识的价值，对学习 计算机产生深沉的兴趣。 五、教课重点、难点 1．教课重点 计算机硬件系统的构成、构造及各主要零件的作用。 2．教课难点 计算机硬件系统的构成及构造。 六、教课策略 本课的教课内容波及许多专业述语、 名词和观点， 此中好多与学生平常接触到的内容不 一致。 所以在设计教课情境和活动时， 经过展现计算机实物和察看多媒体图片， 指引学生根 据这些体验，认识所学内容，掌握专业词汇，理解观点，自主概括总结出系统构造图，同时 培育学生自主研究、协作学习的能力，达成教课任务。 七、教课过程 一、导入 小活动 ：取出电脑主机，翻开让学生看下（用以吸引学生注意力和学习兴趣） 教师发问 ：大家知道我方才用的这个计算机设施叫什么名字吗？ 学生回答 ：主机 教师解说 ：对，主机是计算机中一种很重要设施， 我们平常用计算机学习、 上网、聊天、购物， 像这样实用的设施，计算机中还有好多。今日我们就一同来学习一下，计算机硬件系统的构成（板书） ，你们想不想学？ 学生回答 ：想！ 二、新授 1、出示教课目的：（请同学齐读） 知识目标： 1、掌握外面设施的构成； 2、辨别主板、 CPU 、内存、硬盘并掌握其作用与性能指标； 3、能辨别其余零件如显卡、声卡等并认识其作用； 欢迎有需要的朋友下载！ ！ 2 叮叮小文库 4、认识组装计算机的主要零件的过程。 能力目标： 1、培育学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力 2、培育学生敢于着手、乐于着手的能力，以及理论联系实物的能力 感情目标： 1、经过教课研究，激发学生研究未知、认识新知的梦想，提高学习的踊跃性和主动性 2、 经过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育，学生感觉到知识的价值，对学习 计算机产生深沉的兴趣。 2、新授 教师发问： 大家都知道，计算机又被人们称为 “电脑 ”，这是一种比喻，就仿佛用电的人脑一 样，是人脑功能的延长和扩大。 所以，要认识计算机各零件的构成和作用， 第一要认识人体 各部位的功能。请问：人体的哪一部分能够进行计算，是人脑，仍是四肢或五官？ 学生 ：是人脑； 老师 ：我们每一个人都能记着自己的名字， 人体的哪一部分能够进行记忆，是人脑， 仍是四肢 或五官？ 学生 ：是人脑； 老师 ：人脑能命令我们的四肢和五官做出各样活动， 是整个人体的中心。 那么一个人光有大 脑没有四肢和五官行不可以？ 学生 ：不可以。他没方法说话走路和写字。 老师： 是啊！人脑再重要，也一定依赖四肢和五官将自己的功能发挥得尽如人意。（ 将计算 机各零件的功能与人体各部位的作用成立形象比较。 ） 老师 ：计算机也同人相同， 有相当于大脑的中心零件， 也有相当于四肢和五官的外面设施和 协助零件。我们先来介绍外面设