第一课心理健康概述教学设计.pdfVIP

心理健康概述教学设计 □专业理论课 四川大学出版 □专业实训课 教学课题 心理健康概述 使用教材 课 型 社 □理实一体课 □公共基础课 教学班级 授课教师 教学时长 2 课时 教学地点 教学用具 多媒体课件、电脑 教材分析： 本教材选自由颜明伟主编，四川大学出版社出版的中等职业教育课程改革规划 新教材《心理健康教育》第一章。该教材的编排符合学生的认知发展规律和兴趣形 成规律，在案例呈现的同时辅以相应的理论知识，较好的体现了趣味性和专业性。 第一章主要介绍了心理学的概念、研究对象、心理健康的概念和标准等知识，通过 学习需要分 本章节内容的学习可以让学生用科学的眼光看待心理学，逐步消除对心理健康的错 析 误认知，逐步培养学生的心理健康意识。 学情分析： 该课题的授课对象为 17 级学生，他们在初中阶段均没有上课心理健康课，所以 心理健康知识比较缺乏，但是同学前两次课题的学习已和学生建立了较为良好的师 生关系并且形成了较为严密的课堂管理氛围和较好的课堂学习氛围，学生对心理健 康课有较为浓厚的学习兴趣。 1. 能用自己的话解释心理学、心理健康概念等； 知识与技能目标 2. 能说出心理健康的标志 3. 能结合“三原则”区分正常和异常心理 通过举例、视频欣赏、小组谈论等形式构建开放式的课堂，让 教学目标 过程与方法目标 学生在轻松愉快的氛围中完成既定的教学目标 认识心理健康的重要性，学会关注自身的心理健康状况，逐步 情感态度价值观 目 标 树立心理健康观 教学重点 常见对心理学的误解、正常和异常心理的区别 教学难点 正常和异常心理的区分 教学方法 活动法、讨论法、讲授法 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 1 / 4 曾 经 在 一 次 课 前 ， 一 位 同 学 的 问 句 引 发 了 我 的 思 考 ： 老 师 ， 我 们 为 什