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【科目二】教学设计 3-英语
主讲教师 ：闫亚南
授课时间 ：2021.09.09
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【科目二】教学设计3-英语 （讲义）
11.请认真阅读下文，并按要求作答。
问题：
（1）简述本课的教学重难点。
（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
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（1）简述本课的教学重难点。
（1）简述本课的教学重难点。
教学重点：掌握形容服装特点的词汇，并理解短文内容。
教学难点：正确书写有关形容服装特点的的句子，提高阅读技巧。
（1）简述本课的教学重难点。
Key points: To help students master the key vocabulary and understand the
passage.
Difficult points:To help students write the key sentences correctly and improve
theirreading skills.
2
（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。
知识目标：通过阅读本节课的主要内容，学生掌握如何表述喜欢的衣物，并
掌握有关形容衣物的生词。
技能目标：通过练习，提高学生的阅读和书写水平，培养正确的阅读策略和
书写规范。
情感目标：通过本节课的学习，提高学生学习英语的兴趣。
（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。
Teachingaims:
Knowledge aim: Students can understand thepassage, know how to describe the
clothesandgrasp thenewwordsofclothes.
Ability aim: Students improve reading and writing skills, develop the reading
strategiesandwritethenewwordsand sentencescorrectly.
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Emotionalaim:Studentscanmaintain desireandinterest in learningEnglish.
（3）依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
①导入
1.谈话。教师指着自己的衣服，询问学生，教师衣服的颜色和样式，并讨论
有关服装的话题。
2.图片。请学生观察图片，说一说每张图片中动物的穿着，比一比看哪组说
得多、说得正确。
3.预测。根据书上的图片，猜测一下文章的内容。
【设计意图】
通过呈现图片和小组竞赛引起学生对本单元话题的兴趣，为过渡到下一步学
习做好铺垫。
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（3）依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
Step 1Lead-in
1.Freetalk.Studentslook atteacher’swearinganddiscussthetopicofclothes.
2.Pictures.Studentslook atthepicturesand describetheclothesoftheanimals.
2.Prediction. Elicit students to draw attention to the pictures and predict what
happensinthepassage.
【Purpose】
Through the presentation of pictures and group competitions to arouse students’
interest inthistopic,laying a
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