青岛版九年级数学下册《函数与它的表示法》课件.pptxVIP

5.1 函数与它的表示法第2课时;;进一步研究上一节课的三个例子，思考下列问题：;(1)黄河的一条支流上的某水文站记录了该支流当天9时至21时河水水位的变化情况如图。;1）此问题中，自变量x可以取值的范围 是什么?;(3)物体从490m的高度处自由下落，物体距离地面的高度h（m）与物体下落的时间t (s) 之间的关系满足表达式 h=490-4.9t2。;; 观察图(1)~(4)，你认为它们表示的变量y与变量x之间的对应关系都是函数关系吗？如果y是x的函数，请指出自变量x的取值范围；如果y不是x的函数，请说明理由。;例1 求下列函数中自变量x可以取值的范围:;例2 一根蜡烛长20cm,每小时燃掉5cm.;（1）确定函数中自变量的取值范围时，自变量的取值必须使函数的解析式有意义；在解决实际问题时，还要使实际问题有意义。 （2）确定解析式中自变量的取值范围，主要考虑以下几种情况： 解析式为整式，??变量的取值范围是全体实数； 解析式为分式，要考虑分母不能为零； 解析式为二次根式，要考虑被开方数应为非负数。; 1.求下列函数中自变量x可以取值的范围:; 2.等腰三角形ABC的周长为10cm,底边BC长为y(cm), 腰AB长为x（cm） (1)写出y与x之间的函数解析式;; 3.油箱中有油300L,油从管道中匀速流出,1小时流完. 写出油箱中剩余的油量Q(L)与油流出时间t(s)之间 的函数解析式,并指出自变量t 可以取值的范围.;解析：由题意可知当x为任意实数时， ； 则有一元二次方程 无解，故 ，解得; 确定函数自变量可以取值的范围时,必须使函数解析式有意义.在解决实际问题时,还要使实际问题有意义.