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创意美术教案 创意美术教案 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 创意美术教案 美 丽 的 花 丛 （撕纸点画） 活动目标 感觉春季的气味，喜爱亲密大自然。 学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。 养成优秀的水粉操作习惯。 活动准备 经验准备 会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；认识花、草的外形。 资料准备 ①教师用资料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春季在哪里》 。②少儿用资料： 《情形创意美术 . 绘画篇》第 1~2 页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、资料筐、抹布。 活动过程 一、 情境导入 教师妆扮成“春姐姐” ，指引少儿回想春季的变化，引出花的主题。 指导语：“春姐姐”来了，我们少儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形状的呢？ 小结：草丛里有五彩缤纷的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太漂亮了！二、 探究发现 指引少儿议论表现花丛的方法。 指导语：“春姐姐”想把漂亮的花丛带到我们少儿园的花丛里，我们来帮助她实现 这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？ 打开《情形创意美术 . 绘画篇》第一页，指引少儿赏识“艺术角”中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。 指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上边的花是用什么画的？ 出示绘画资料，指引少儿用撕贴、点画的方法变现花丛。 指导重点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出漂亮的花朵。 三、 创作表现 请少儿打开《情形创意美术 . 绘画篇》第 2 页，鼓舞少儿在“创意墙” 进行自由创作。 指导语：把你心中漂亮的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！ 提示少儿将碎纸片放入指定的资料筐里，点画时注意水粉操作的惯例。 播放快乐的音乐《春季在哪里》 ，少儿自由作画，教师巡回指导。四、 赏识评论 少儿相互赏识作品，并向伙伴介绍自己的作品。 集中展现少儿作品，重点从作品构图及色彩搭配双方面指引少儿赏识作品。五、 结束活动 指引少儿整理整理自己的资料，并保持环境的整齐。 彩虹姑娘 活动目标 感觉大自然的奇异与美好，赏识彩虹七种色彩搭配的和睦美。 认识彩虹的色彩，试试依据彩虹的色彩排序绘制彩虹，并增加有关的背景。 能英勇选择娇艳的色彩表现绚烂的彩虹。活动准备 经验准备赏识过彩虹 资料准备 ① 教师用资料：挂图“彩虹姑娘” ② 少儿用资料：《情形创意美术 . 绘画篇》第 3~4 页；油画棒。 活动过程 一、 情境导入 讲话导入，激发少儿参加活动的兴趣。指导语：你喜爱彩虹吗？它是如何的？ 指引少儿赏识儿歌《彩虹桥》 （见活动资源） 指导语：你们在哪里见过漂亮的彩虹桥？你感觉彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？ 二、 探究发现 指引少儿赏识挂图“彩虹姑娘” 。 指导重点：指引少儿认识构成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫） 。指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？ 出示油画棒，指引少儿沟通议论彩虹的绘画方法。 指导重点：依据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色次序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要凑近一些。 指导语：这里有很多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出漂亮的彩虹吧！ 指引少儿赏识《情形创意美术 . 绘画篇》第 3 页“艺术角”中的少儿作品，感觉不同的背景烘托。 指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还希望彩虹出此刻哪里？ 三、 创作表现 请少儿打开《情形创意美术 . 绘画篇》第 4 页，鼓舞少儿在“创意墙”中进行创 作。 指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜爱的背景。 提示少儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整齐。 少儿自由创作，教师巡回指导，供给帮助。 四、赏识评论 请少儿在集体眼前介绍自己的“彩虹姑娘” 。 教师从少儿创作过程中的表现及达成的作品双方面作出评论，同时鼓舞和夸奖绘画惯例好的少儿。 五、结束活动 师幼一起整理整理物件，结束活动。 轰隆隆的小火车 活动目标 能在游戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的快乐。 初步认识火车的外面构造，学惯用方形或圆形表现火车车厢。 能够将车厢连成长长的火车，并英勇进行装修。 活动准备 经验准备 玩过玩具火车，认识火车；看过动画片《托马斯和朋友们》 。 资料准备 ① 教师用资料：挂图“轰隆隆的小火车” ；师幼一起采集托马斯及其朋友的火车模 型，并将其部署成“火车模型展览” 。 ② 少儿用资料：《情形创意美术 . 绘画篇》第 5~6 页；水彩笔。 活动过程 一、 情境导入 指引少儿一起回想动画片《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情节。 观光“火车模型展览” 。 指导语：托马斯小火车的朋友们来喽！哇！这