《求通项公式》教学设计教学目标.docVIP

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2021-10-15 发布于河北
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《求通项公式》教学设计教学目标.doc

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《形如递推式的数列通项公式》微课教学设计本节课之前，学生已经掌握了等差数列和等比数列的递推式与通项公式，本节课重点是由递推式求通项公式的一种题型，为后面学习其他更复杂形式的递推式求通项公式的题型作准备。本节课旨在利用转化的数学思想（化陌生为熟悉，化未知为已知），将递推式转化为的形式，此种方法我们称为待定系数法。构造的新数列为等比数列，再利用等比数列通项公式进行求解。随后的典型例题讲解帮助学生更好理解此类方法。在课前和课中安排了随堂练习，帮助学生及时预习、复习，更好掌握新知识。（详见附录）本节微课充分利用了信息技术，页面整洁，思路清晰，动画的设计可以加强学生记忆和理解，帮助学生理清思路。河北省南和县第一中学韩玉飞附录：课前练习课中练习