《古诗词语言中的对比艺术》教学设计教学目标.docVIP

微课名称 古诗词语言中的对比艺术 学科 语文 学校 曹妃甸区第二中学 授课教师 周昫 视频长度 8分15秒 录制时间 2021.3.18 知识点描述 对古诗词语言中的对比艺术手法进行鉴赏和总结 预备知识 《自京赴奉先县咏怀五百字》《卖炭翁》《蚕妇》文章内容理解 教学类型 讲授型 启发型 演示型 适用对象 九年级 设计思路 通过对古诗词中运用对比手法的代表篇目进行举例赏析，对其含义和作用进行说明总结，最后正确掌握文古诗词中的对比手法并对学生古诗词鉴赏有所帮助。 教学过程 内容 时间 1、片头和目录 各位同学们大家好，今天我们要学习的内容是古诗词语言中的对比艺术，我们将按照初步感知、理解概念、课文例析、活学活用四个部分逐步讲解。 20秒 2、正文讲解 一、初步感知 以“猪门酒肉臭,路有冻死骨”为例，引出古诗词中对比手法的使用。 理解概念 出示对比手法的概念及其作用。 课文例析 通过分析《卖炭翁》中多处代表性诗句，加深学生对对比手法的理解。 四、活学活用 分析鉴赏诗歌《蚕妇》中的对比艺术 7分25秒 3、总结 我们通过以上句子的举例分析，相信大家对对比手法有了更深层次的理解，在以后的诗词鉴赏中格外留意。 25秒 教学反思 我攫取了古诗词语句中使用对比手法一小部分代表性的诗句，只是想在最短的时间里让学生掌握其艺术魅力，这只是一个尝试，还有很多地方需要思考。自认为导入的东西偏少一些。没有给予学生更多的想象和练习的空间。语言不够优美，没有抑扬顿挫。 古诗词语言中的对比艺术微课设计