《爱护身体》教学设计教学目标.docVIP

课 题 爱护身体 学 科 道德与法治 任课教师 孙丽君 录课时间 2021.3.30 课堂类型 新授 适用学段 七年级 时长 9分钟 教学目标 情感态度 价值观 养成健康的生活方式，培养正确的生命观和对生命负责任的态度。 过程与方法 采用探究法，问题引导法等使学生提高安全防范的能力，掌握一些自救自护的方法，培养探究和辨析能力。 知识与技能 1.知道生命健康的重要性，养成对生命负责任的态度。 2.掌握自救自护的知识，增强自救自护的意识和提高自我保护的能力。 教学重点 如何爱护身体 教学难点 掌握自救自护的方法 教 学 过 程 一．导入 给出材料，由“如何评价小伟的行为？”这一问题导入，引发学生思考。 二．教学过程 1.养成健康的生活方式 进行“小调查”，请同学们思考自己日常生活中是否存在这些不健康的生活方式。 教师总结：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。爱护身体需要我们关心身体状况，养成健康的生活方式。 进行“相关链接”，请同学们思考“怎样养成良好的生活方式？”，列举学习一些日常培养健康生活方式的方法。 2.爱惜身体 阅读材料回答问题：“造成青少年轻生的原因有哪些？”，认识到随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。从而知道爱护身体需要我们关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。 3.自救自护 生活中，我们也会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。如地震、火灾、交通事故等等。那么，我们应该如何应对呢？ 微课教学设计 自救自护方法学习： 展示地震发生时的一些图片和自护自救方法、火灾发生时的自救自护步骤、学校进行火灾安全知识宣讲和演练活动的图片和交通事故的图片及应对方法，学习并掌握地震、火灾、交通事故发生时的一些自救自护方法，了解学校进行的一些关于安全知识的宣讲和演练活动。 进行“新闻播报”，播报近期发生的一起关于女子遭尾随机智自救的新闻，思考：“这则新闻材料给了我们什么启示？”，从而知道爱护身体需要我们增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 三.课堂小结 归纳总结“如何爱护身体？”，进行习题练习，巩固所学。