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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程标准 课程名称： 毛泽东思想 专业、班级：汽修春（高）20516 授课教师： 杨净净 部长审核： 教务主任签字： PAGE PAGE # TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 一、 课程说明 3 二、 课程定位与课程设计 3 （一） 课程定位 3 （二） 课程设计 3 \o Current Document 三、 课程目标 4 四、 课程内容与要求 4 \o Current Document 五、 课程实施 6 （-）教材选用或编写 6 （二） 教学方法建议 6 （三） 教学评价、考核要求 6 （四） 课程资源开发与利用 6 \o Current Document 六、 其他说明 7 PAGE PAGE # 一、课程说明 课程编码： 100689 课程类别： 公共课 适用专业： 所有专业 授课单位： 深圳市深德技工学校 学分： 8.4 学时： 84 编写执笔人及编写日期： 杨净净 审定负责人及审定日期： 二、课程定位和课程设计 课程定位 1.1课程性质与作用 《毛泽东思想中国特色社会主义理论体系概论》课是中共中央宣传部和国家教育部规左的高职 院校思想政治理论教育二门课程中的竹干和核心课程，是髙等学校学生必修的基础教育课，课程所 包含的内容是高职学生应当具备的知识结构和素质结构的重要组成部分，也是培养中国特色社会主 义合格建设者和可靠接班人的不可缺少的教育内容。课程主要内容是讲授中国共产党把马克思主义 基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学生系 统掌握毛泽东思想和中国特色理论体系，坚泄在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。 本课程的学习须在《道徳法律与人生》课程之后进行。 1.2课程基本理念 突出本课程的思想政治理论功能，不仅帮助学生把握基本原理，坚泄理想信念，更要坚持理论 联系实际，贴近实际，贴近生活，贴近学生，努力做到以理服人，充分发挥理论的力量，培养学生 科学地认识和分析复杂的社会现象的能力。 本课程课时数84学时，苴中实训课时数O学时。 课程设计 2.1课程设计思路 2. 1知识目标： （1） 知道马克思主义中国化的历史进程和理论成果。 （2） 掌握社会主义本质论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革和开放、中国特色社会主义 经济、政治和文化、社会主义和谐社会等重大理论的基本概念和基本原理。 （3） 了解构建社会主义和谐社会的困难与解决问题的思路。 （4） 坚定和平解决国家统一的立场。 （5） 理解并运用马克思主义立场、观点、方法解决现实生活的基本问题。 2. 2职业技能目标： （1）具有熟练掌握本课程的基本概念，正确表达思想观点的能力。 （2） 具有明辨是非的能力。 （3） 能够运用建设中国特色社会主义理论和党的方针政策，对我国经济、政治和社会发展现状 和社会现实问题，具有初步的分析、判断能力。 （4） 具有初步调査研究能力。 三、课程目标 通过基本知识的学习，帮助大学生坚左社会主义信念，认淸只有在中国共产党领导下坚持社会 主义道路，才能救中国和发展中国。能够运用马克思主义的基本立场、观点、方法及党的路线方针、 政策分析和解决实际问题。具有当代大学生的使命感和社会责任感，具备社会主义现代化事业合格 建设者所应有的基本政治素质和相应的能力。 课程内容 教学 模块 教学章节 知识要求 技能要求 课时 1 马克思主义中国 化两大理论成果 r解马克思主义中国化的提出、科 学内涵和克思主义中国化两大理论 之间的关系： 埋解认识毛泽东思想和中国持色社 会主义理论体系的发展过程.主要 内容和历史地位： 理解实爭求是思想路线的科学内涵 领会马克思主义中国化是中 国社会革命和改革的必然要 求，也是马克思主义理论发 展的内在要求： 领会实践和理论相互促进. 共同发展的规律.提高将自 身的学习和社会实践结合起 來的自觉性 4 2 新民主主义革命 理论 认识新民主主义革命理论形成的时 代特征、新民主主义革命的总路线 和基木纲领： 了解新民主主义革命道路的基本内 容：了解新民主主义革命理论的历 史惹义 ? 领会中国革命的原难，学会 运用科学理论解决问題的能 力.増强抗挫能力。 4 3 社会主义改造理 论 认识新民主主义社会是一个过渡性 的社会： 理解社会主义改适的总路线：了解 社会主义改适的过程和历史经验： r解社会主义基木制度的确立及其 重大意义 ? 领会社会主义制度确立的必 然性，拥护社会主义制度 4 4 社会主义建设道 路初步探索的理 论成果 了解社会主义建设道路初步探索的 重要思想成果： 正确认识社会主义建设道路初步探 索的意义和经验教训 ? 学会从挫折中吸取