一年级上册语文期末考试试卷质量解析总结计划.docx

一年级上册语文期末考试一试卷质量分析总结计划 一年级上册语文期末考试一试卷质量分析总结计划 一年级上册语文期末考试一试卷质量分析总结计划 小学一年级上册语文期末考试一试卷质量分 析 一、 试卷评论 本次试卷能依纲据本，题型灵巧多样，与平时做过的练习差不多，此中连线题占 33%，查核内容以基础知识为主，要修业生基本功十分扎实，同时浸透学生对文本的理解以及课外识字状况， 是一份好试卷。 二、 试卷题型剖析 第一道题，我会连下去写，因为平时我们经常说按次序写，比 较少说连下去写，所以有些学生看不懂题意。 以为只将四线格中的 “m、g”各写几遍。 第二道连线题，考得比较全面，有考拼音与识字、有反义问、有量词。最后一小题有的同学忘了将脚迹与名称相连。 第三题，关于一些差生来说， “第、共”二个字不认识，所以达成起来有必定困难。 第四题，观察学生看拼音写字，学生达成得很好。 1 第五题，我会组词“可、河”因为是二类字，好多学生会说但不会写，所以错得比许多。 第六题，将表示动作的词涂上颜色， “念书、吃饭”二个词好多同学不知道是动词，这道题对一年级的学生来说有必定难度。 第七题，学生达成得比较好。 第八题，仍旧子写一写，出题时用“田”字格出现，特别是第二步，好多学生不理解是什么意思，若干脆用线的形式让学生填，孩子们更能理解。 第九题，我会依据课文内容边线，因为学生识字可是关，语感不强，所以错得比许多。 第十题，我会看图写话，孩子们格式及标点使用不规范有待加 强。 三、 存在的问题及思虑 因为我校学生大多是乡村孩子，仅寄午生就占一半多，学生基 2 础错落不齐，好多家长文化程度低，根本不懂怎样敦促孩子学习，更谈不上指导。加上学前班教育比一般孩子少二年， 初期智力没有获得开发，起点比较低，所以好多孩子在学习上感觉困难，从观察中反应出以下几个方面： 、审题能力有待提升。 、识字可是关，字意不理解。 、写字习惯有增强。 、学生的语感有待培育。 四、教课反省 此后教课中，应在 40 分钟的讲堂上下功夫， 提升讲堂教课效率，重视基础。对识字这一难点在最大程度上解决。提升学生学习兴趣，对后进生以鼓舞为主，让他们乐学、爱学、勤学，充足利用班级中的优等生的帮带作用， 对不一样层次的学生要求应有所差别， 培育学生自己审题的能力，学会变通， 贯通融会。考试是对学生学习状况的一种检测方式，但不可以做为评定学生独一门路。 我们的教课是要让学生不单学习语文，更要会用语文，生活中到处有语文，将语文讲堂延长到 3 课外。 从卷面上，学生的审题不够认真，粗心粗心等，是致使失分的一个重 要原由。这些是长久不良习惯养成的结果，应该惹起重视。其实养成 优秀的学习习惯，也是学生的一个基本的素质， 它将使学生得益平生。 、增强易错易混杂观点的辨析。 从卷面上看，无论是在汉语拼音仍是在识字、课文，都不一样程 度地出现学生对某些字词产生混杂。 在平时教课中， 我们要增强对照 练习，让学生在对照中自己辨析、掌握。 、着重阅读能力和察看能力的培育。 跟着课程改革的的不停深入，在教课中改革教课内容的体现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要修业生经过察看或阅读来解决。 从学生答题状况来看，学生这方面的能力较单薄， 原由是学生的阅读能力和察看能力不强。所以， 在此后的教课中，教师一定注意增强这方面能力的培育。 4 、增强学困生的指导工作。 从本次试卷成绩看， 还有一小部分学生成绩特别不理想。 所以，在平时的教课中， 一定重视对这些学困生的指导工作， 对这部分学生要有所独爱，实时赐予补缺补漏， ，以保证不一样的人都能获得不一样的发展。进而大面积提升教课质量。 、在写话方面，坚持每日写日志，为写作打基础，使学生的写作水平逐渐提升。 总之，本次对学生达成的状况来看，整体上比较好，学生的基 础知识掌握得比较扎实， 固然学生的阅读题达成得不是很理想， 但跟试卷的难度也有必定的关系。 四、此后改良教课策略 、 更为重视书写正直、规范，卷面整齐。 、 重视学习习惯的培育：认真审题、认真答题、认真检查。 5 、 着重在教课时让学生掌握好基础知识，而不是经过题海战 术。 、 增强阅读训练，提升阅读方法。 、 重视词语的累积，增大阅读量，提升说话、写话的能力 6