中考散文专题复习教案.doc

PAGE / NUMPAGES 中考散文专题复习教学设计 新沂市新店中学中学 吴成康 【复习目标】 1、回首散文的基础知识 2、认识散文的中考考点，学会判断散文常有题型，培育题型意识。 3、总结归纳散文题型的答题思路和重点 。 【复习重点】 总结归纳散文题型、答题思路及答题重点 。 【复习难点】 掌握方法，学会答题 【复习方法】 谈论法 总结法 练习法 【复习过程】 一、考点透视 1、整体感知文章的主要内容和基本思路，正确归纳文章的重点，领会作者的思想感情。 （感 知内容，掌握感情） 2、重要词句在详细语言环境中的意义和作用。 3、品尝富裕表现力的语言。 4、对文章有自己的理解和领会。 二、知识回首 1、散订婚义： 散文 ( 文学性、形象性 ) 是一种文学体裁 , 借助人物 , 光景 ( 意象 , 境界 ) 表达思想 感情。 2、散文分类 : （1）叙事散文：往常采纳记述和描绘的表达方式及托物言志 , 象征等表现手法 , 托物喻人。（2）抒怀散文：或借景抒怀 ( 触景生情 ) 或直抒胸意 , 抒发对人或事物的感情，多采纳描绘和抒怀表达方式。 3、散文特色： 形散而神不散。 即选材的多元性， 散文选材特别宽泛 , 能够多角度 , 多侧面选材 , 也能够跨时空选材，但表达的思想感情是一致的。 4、散文阅读考点题型及其分值： A 感知内容掌握感情（ 2-4 分） B 剖析重要词句在语境中的意义作用（ 2 分） C 品尝有表现力的语言（ 2 分） 评论理解感悟（ 3 分） （详细： ①字音 , 词语采纳 , 词语在句中的含义 ( 表层 , 深层 ) ；②响应句，过渡句，仿写句子， 句子在上下文语境中的含义 ( 表层 , 深层 ) ，句子的修辞手法等等；③归纳文段内容；④理解 作者或文中人物的感情变化； ⑤写自己的假想 , 谈自己的感悟； ⑥品尝语言； ⑦文章的写法 ( 表 现手法 ) 。） 5、表达方式的作用： 五种表达方式：记述、描绘、说明、抒怀、谈论 （1）描绘的作用：散文中的描绘主要包含光景、人物描绘等。光景描绘，主要考境界描绘的作用，答题时，重点是光景描绘对表达作者或人物思想感情的作用，要严格划分小说光景描 写与散文光景描绘的不一样（小说光景描绘是衬着氛围或交代季节（季节） ，衬托人物；散文光景描绘是直接表达作者的思想感情或主题的） ；人物描绘主假如考相貌、神情、动作、心理，有关细节描绘的地方值得注意。人物描绘主假如突出人物的思想性格。 （2）谈论的作用：散文中的谈论，常常是揭露文章的主题或和抒怀联合在一同，表达作者的思想感情，此考点一般不独自出题。 （3）抒怀的作用：要注意作者的思想感情偏向，一般不独自出题，常常和词语表达考点联合起来考。 6、表现手法 泛指写作上的方法，它一定是一段文字或一篇文章写作的方法。常有的表现手法有： ① 写景类——借景抒怀、寓情于景、情形交融、移情于景 ② 咏物类——托物言志 ③ 怀古类——借景抒怀、借事抒怀 ④ 咏史类——借古讽今、小题大做 ⑤ 送别类——借事抒怀、借景抒怀 ⑥ 边塞类——直抒胸臆、借景抒怀 ⑦有时也见衬托，衬托心情，衬着氛围、对照、侧面描绘、象征、卒章显志、讽喻、动静结 合（以动衬静、以静衬动、动静联合） 、虚实联合（以实写虚、寓虚于实、虚实相生）手法等。 7、十种修辞手法及其作用 ( 联合修辞自己及句子自己作用作答 ) ： ①比喻，拟人：生动形象地写出了 ②排比：增强语势 , 写出了 ③对照，夸张：鲜亮地突出了 ④设问：惹起读者的注意和思虑 ⑤反问：增强语气 ⑥对偶，互文：句式齐整 , 音节和睦 ⑦引用：丰富了文章的内容，增添兴趣性 ( 增强文采 , 增强说服力 ) 。 8、构造上的作用： ①点题 ②总起下文 ( 或引出下文 ) ③设悬 ④响应 ( 前后响应 , 首尾响应 ) ⑤铺垫、推进情节⑥过渡 ( 承前启后 ) ⑦对照 ⑧总结上文 ⑨提示中心 ( 深入主题 ) 三、经典题型示例（归纳解题思路、答题重点） （一）题型 A：感知内容掌握感情（ 2-4 分） 经典题型示例 ①. （2010 南京《天窗》 ) 文章环绕天窗写了哪些表现“母爱”的事情？ 【答案】 母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。 ( 答出三点，意对即可 ) . （2010 广东《天上的星星》 ) 理清选文思路，请将“我们”活动的有关内容按次序填写在下边的空格处。（2 分） 发现星星—— ——议星星——捞星星—— ? 【答案】 数星星（或许：看星星、赏星星） 藏星星 ③．（ 2010 湖北省《温总理打给母亲的电话》 ）从第 6 段划波涛线的句子中，你能感觉到母 亲如何的复杂感情？（ 3 分） 【答案】 惦念和关怀。 解题思路 感知内容： ①读文章，明确