三年级地方课上册教学计划.doc

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三年级地方课上册教课计划 三年级地方课上册教课计划 PAGE / NUMPAGES 三年级地方课上册教课计划 三年级地方课上册教课 计划 跟着我国教育体系改革、 教育观点和教育手段的更新, 对现代教师素质的要求也愈来愈高, 特别是对教师的教课能力和教课手段有着更高的要求,才能适应现代教育发展形式的需要。 为了提升学生的整体速度。特拟订地方课程计划 一、指导思想 经过地方课程的学习, 既关注了学生的心理需求, 又激发了学生的学习兴趣和热忱, 在培养学生的实质能力和安全教育中, 锻炼了学生的批评性思想和创新思想。 二、学情剖析 三年级学生, 经过几学年的训练, 大多数学生的学习习惯和行为 习惯有了较大的进步, 上课能懂得如何听讲, 知道按老师的要求达成 作业,能上课踊跃举手回答下列问题,同学之间能相互帮助,相互学习, 相互团结。大多数学生成绩较好, 犯错的学生有个其余是知识的掌握 较差,大多数学生是因为马虎,有些学生此刻仍是不会小组合作,注 意力不集中,理解能力较差,所以,在此后的教课中,要注意学生学 习习惯的培养等。有部分学生有时存在不受讲堂拘束的状况, 显得 “自 由”,所以这期还要加大讲堂惯例管理的力度, 进一步提升讲堂效率。 三、教材剖析 本册地方课程是内容丰富。 有当面对灾害, 帮助学生掌握应付灾害的自护、自救技术,认识防疫知识, 学会接受丧失;有行为规范,帮助学生养成优秀的生活和行为习惯; 居心理健康,帮助学生提升心 理素质,拥有踊跃乐观的生活态度;还有安全自救,帮助学生保护自己,应付各种忽如其来的不测与灾祸;其余还有爱惜生命,帮助学生掌握保持自己健康的技术,认识生命的宝贵,进而爱惜生命。 四、教课工作目标任务 地方课程的根本目的是培养学生的社会责任感 ,以及参加社会生活的能力 ,培养和发展学生适应社区发展需要的基本素质。我们把 " 以学生全面发展为本 ",培养学生创新研究精神和社会实践能力以及优秀的个性质量作为课程教课的核心。充足利用地方、社区、学校、家庭等多方面的课程资源 ,丰富学生的生活累积和文化累积 ,激发学生热爱自然、热爱家乡、热爱生活的踊跃感情 ,培养环保意识和科学发展观 , 全面提升学生综合修养 ,为学生成立正确的价值观、形成优秀的感情和态度确立坚固的基础。 1.安全教育方面 中央领导对中学生安全的指示 :" 人民生命高于天 ,人民利益重如 山"。素质教育的重要内容之一 " 安全教育 ",要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面的确惹起高度重视 ,根绝麻木思想、侥幸心理 ,教给学生必需的各方面的安全知识 ,培养安全意识和交通安全责任感 ,保证学生的安全。 2.环境教育方面 环境保护对于科学发展 ,协调发展 ,建立和睦社会拥有十分重要 的意义。环境保护 ,教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作 , 是学校教育的重要构成部分 ,也是市场经济条件下提升全民族思想道 德素质和科学文化素质的基本手段之一。逐渐建立热爱环境 ,保护环 境,关怀家乡的环保事业 ,帮助学生进一步增添环保知识 ,掌握环保基本方法 ,从小建立环保意识 ,指引学生参加环保实践 ,从小培养学生优秀的环保习惯 ,与自然和睦共处的绿色文明意识 ,既是现代小学生应具备的基本素质 ,也是历史和社会给予我们的义务和责任。 3.传统文化教育方面 经过感知民族精神、弘扬民族传统、领会民族文化 ,研究、合作、实践是领会民族文化、 感悟民族精神最重要的方法。 感悟民族文化的广博精湛 ,更重要的是在此后的学习和生活中不停地专心感悟。 五、详细目标 1.坚持以人为本,依据学生心理特点及发展规律,运专心理健康的理论和方法,睁开丰富多彩的活动,培养学生优秀的心理素质,促使他们身心全面和睦的发展。 2.立足教育,重在指导,依据学生身心发展规律,保证心理健康 的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差别,尊敬学生、理解 学生。 3.提升全体学生的心理素质,充足开发他们的潜力,培养学生乐 观的、向上的心理质量,促使学生人品的健康发展。 六、教课举措 1.在教课中,应是依据三年级学生的特点,创建各种生动开朗的 活动,重申从活动中学习。 2.重视学生的学习与生活和社会实践联系,在研究事物的发展、 变化过程中感知四周是的特点,让研究成为地方课程学习的主要方 式。 3.主要进行直观形象的教课,运用挂图、实物、多媒体等组织教 学,运用察看、信息搜寻、议论、检查、社区活动等形式,充分教课 过程。 学科教课进度表 序号 课题 课时 周次 1 陕北剪纸 1 2 2 家乡的小吃 1 4 3 五星红旗我为你骄傲—认识国旗 1 6 4 学会自我保护 1 8 5 学生在校一日要求 1 10 6 保护我们的家园 1 12 7 噪声与人类健康 1 14 8 空气与人的关系 1 16 陕北剪

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