精心规划，定点训练——高考作文备考策略.docxVIP

精心规划，定点训练一一高考作文备考策略 凡事预则立，不预则废。 工欲善其事，必先利其器。 作文占据了高考语文的半壁江山，历来备受重视，备考得法则事半功倍。因 此备考时必须精心规划，定点训练，用切实可行的方法实现精准性“打击”。 一、评分标准牢记住，备考方向心中明 众所周知，《高考作文等级评分标准》（以下简称《标准》）是高考作文评分 的依据，分为基础等级和发展等级，包括内容、表达和特征三项。其中内容项评 分以题意、内容为重点，表达项以结构、语言为重点；特征共包括深刻、丰富、 有文采和有创意4项16点，根据若干突出点按等评分。考生一定要心中有标准， 熟悉题意、内容、结构和语言等评分重点的具体要求,结合自身制定目标和计划。 根据《标准》的要点，考生可以从以下三个方面分层次训练： 做好规范。①文体规范，不同文体有各自的特征、手法和写作要素，不能 混为一谈，比如议论文要论点鲜明、论据充分、论证合理，记叙文则要中心突出、 形象鲜明、线索清晰。一旦考生选定文体就必须符合其基本特征和要素，杜绝“四 不像”。②体式规范，比如书信、日记、演讲稿、辩论稿、主持词、倡议书等， 基本的格式要符合基本要求。③《标准》中的符合题意、内容充实、结构完整、 语言通顺是考场作文最重要的规范要求，考生要围绕审题立意、素材积累、结构 方式和语言表达四个方面加以锻炼，力求写好规范的作文。 突出亮点。亮点即发展等级的“4项16点”，考生要围绕其中3—5个要点 强化训练。对于大部分考生来说，“丰富”和“有文采”两项较为感性，特征突 出，规律性强，操作性强，通过训练比“深刻”“有创意”更加容易掌握，应该 作为备考的重点，尤其要强化材料丰富、论据充分、句式灵活、善用修辞等要点 的学习、运用。 彰显个性。发展等级中“有创意” 一项明确提出了 “有个性特征”的作文 标准，有个性多表现在主题、题材、构思、语言等方面，虽然评价标准不尽相同， 但有个性特征的作文必然会与众不同、别具一格，能够在众多的考场作文中迅速 脱颖而出，更加容易得到高分。当然个性化写作对考生的语文综合素养要求较高, 需要丰富的灵感、长期的积淀和科学的训练才能够做到这一点，大部分考生只需 要做到规范和突出亮点，彰显个性则不必强求。 二、 精审材料和提示，论述角度辨得清 写作题目一般包括话题性材料、提示性导语和任务性要求三部分。话题性材 料，即题目所提供的文字、数据、图画等信息，内容涉及某些话题或现象，比如 历史典故或名句格言、传统文化或时事热点、人类命运或人生发展；而且所供材 料形式多样，不拘一格，比如文字材料或图表信息、客观叙述或理性设问、多则 材料组合或独立事件呈现。提示即提示语，也称启发性导语，是针对“材料”所 做的引申、评议，起进一步指引、启发考生深入思考的作用。 考生一定要养成仔细阅读材料和导语的习惯，依据话题和提示审题立意确定 论述的角度。如2021年全国乙卷： 古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。 如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的， 奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作 为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一 篇文章。 材料围绕“对理想的追求”引述并解释了扬雄的譬喻，而且提示语中的“给 追求理想的当代青年以启示”规定了写作主题，直接地明确了考生论述的角度和 方向；而且材料中的“修身”“矫思”“立义” “后发”这些词语也明确提示考生 展开论述的角度，考生可以依此设置文章的分论点并展开论述。但是有些材料或 提示比较含蓄隐晦，考生就要仔细阅读深入剖析，由字面义到深层义（比喻义或 情感义等），全面深入理解材料，梳理各因素的关系，把握实质，确定立意。如 2020年全国卷1的材料中没有明确司马迁等人称赞齐桓公、管仲、鲍叔的原因， 这样就需要考生在确定写作对象后深入解读材料，发掘出他们的优秀品格，从而 准确地把握论述的角度。 三、 作文思路细规划，思维习惯需养成 2017年版《高中语文新课程标准》明确了 “思维发展与提升”在语文学科 中核心素养的地位，要让学生“获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维 和创造思维的发展”，强调“发展逻辑思维” “提升思维品质”。近年来高考更加 注重对考生理性思维能力的考查，因此考生要运用发展的观点、一分为二的观点 观察、分析，加强逻辑思维能力的训练，常见的训练方法有归纳概括法、追根溯 源法、自我设问法和定点发散法等。 思维方式有很多种，如感性思维和理性思维、形象思维和逻辑思维、顺向思 维和逆向思维、辩证思维和发散思维等。每个考生都有自己的思维特点和思维习 惯，如纵深思维、横向思维、线性思维、辩证思维、逆向思维，等