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中班音乐教案 【必备】中班音乐教案汇编8篇 中班音乐教案 篇1 　　活动目标： 　　1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律 　　2、迁移自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词 　　3、在歌唱过程中感受单个字重复演唱的快乐 　　活动准备：各种常见水果的图片，节奏图谱一张 　　活动过程： 　　一、导入部分 　　1、你看见过哪些水果？（根据幼儿的回答出现相应的水果图片） 　　2、在这些水果中，你最喜欢吃哪种水果？为什么？ 　　二、感受新歌的旋律 　　1、今天，这么多的水果要来唱演唱会，请你听一听，老师唱了些什么？谁第一个出来唱歌？ 　　①教师演唱第一个水果：我唱的是谁？请小朋友把图片找出来。苹果的歌词中，你最喜欢哪一句呢？它是怎样唱的？（幼儿与教师一起演唱单字重复的一句） 　　②教师演唱第二种水果：运用同样的方法引起幼儿学唱的兴趣 　　③第三种与第四种水果一起唱： 　　④教师小结：原来，水果中单个的字也可以用来唱歌，而且非常有趣。 　　三、学习新歌 　　1、教师轻轻地完整唱一遍 　　2、幼儿演唱 　　3、根据图谱的提示感知第一段、第三段与第二段、第四段结束时时值的不同，请幼儿根据教师的提示进行正确的演唱。 　　4、演唱、分男女进行演唱 　　四、创编歌曲 　　1、你觉得还有哪些水果也会来唱歌？它会怎样唱？ 　　2、根据幼儿的回答贴上相应的图片：后面单个字会唱什么？ 　　3、完整演唱幼儿创编的歌曲。 　　中班音乐:母鸡孵蛋 　　活动目标:1.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。 　　2.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。 　　活动准备: 　　1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片 　　（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。笔。 　　2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份 　　活动过程: 　　一、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律 　　师：今天母鸡要孵蛋了，我们来听听母鸡孵了几个蛋？ 　　教师《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。 　　师：母鸡孵了几个蛋？ 　　二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。 　　师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？ 　　1.棒棒的小鸡――感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。 　　（1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？ 　　（2）倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。 　　（3）鼓励幼儿唱出有力的声音。 　　（4）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。 　　2.打嗝的小鸡――感应小节末拍节奏。 　　师：这只鸡喜欢打嗝，它的名字叫打嗝鸡。 　　（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。 　　（2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。 　　（3）唱歌时对着别人打嗝礼貌吗？怎样能让别人听不到打嗝的声音？ 　　（4）练习唱准小节末拍的休止符。 　　3.害羞的小鸡――用轻、慢的声音进行表现害羞。 　　师：他是什么样子的？听听害羞鸡唱歌是什么样子的？ 　　（1）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。 　　（2）师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？ 　　（3）学习害羞鸡唱歌 　　4.集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。 　　师：这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢，名字叫《母鸡孵蛋》。我们一起来唱一唱吧！ 　　三、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。 　　1.师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡？铃鼓呢？ 　　什么样的声音可以给棒棒鸡伴奏？ 　　怎样给打嗝鸡伴奏？到了打嗝的地方可以怎么办？ 　　怎样给害羞鸡伴奏？ 　　2.借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。 　　四、拓展经验 　　出示双胞胎小鸡 　　师：鸡妈妈除了孵出了那三只小鸡，还孵出了这对双胞胎小鸡。听听他们的叫声是什么样的？ 　　师范唱双胞胎小鸡的叫声。 中班音乐教案 篇2 　　活动目标： 　　1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。 　　2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。 　　3.激发幼儿大胆表现的欲望。 　　环境创设： 　　室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭)； 　　池塘边的情境创设； 　　小鸭头饰人手一份；录音磁带； 　　活动过程： 　　一、游戏导入 　　老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊？今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。”（放录音） 　　二、感知欣赏 　　1、歌曲的名字叫什么？你听到了什么？ 　　2、听了歌曲，你感觉怎么样？ 　　3、引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。 　　三、唱唱跳跳 　　1、一起和“妈妈”唱唱歌。（鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱） 　　2、小鸭是怎么游泳的呢？ 　　（1）集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导，引导