中班语言活动教案-4.docVIP

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中班语言活动教案 中班语言活动教案10篇 中班语言活动教案 篇1   设计意图:   铅笔盒?D?D是幼儿生活中常用的学习用具,它具有设计巧妙、拿取方便的特点,而且铅笔盒上面的图画丰富有趣,能引起幼儿联想,扩散幼儿思维,因此,我们以铅笔盒为素材,精心设计了本次语言讲述活动?D?D“铅笔盒上的故事”。活动中我们希望通过讲述、做推销员等活动,发展幼儿的想象力、语言组织能力乐与人合作、交往的能力。   活动目标:   1、 引导幼儿根据铅笔盒上的图画,通过想象,创编一个有情节的故事。   2、 通过讲述活动和做推销员等活动,发展幼儿的想象力,语言组织能力及乐于与人合作、交往的能力。   3、 通过活动,培养幼儿爱护文具的良好习惯。   4、 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。   5、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。   活动准备:   1、 收集各种各样的铅笔盒,布置铅笔盒展销会会场。   2、 幼儿课前设计制作购物券若干。   3、 投影仪与电视机。   活动过程:   一、 参观铅笔盒展销会,激发幼儿参与活动的兴趣。   1、 师:“嘿,小朋友,铅笔盒展销会开始了,我们一起到里面参观吧。”   2、 交代参观要求,幼儿自由参观,教师巡回指导。   3、 请个别幼儿介绍自己喜欢的铅笔盒。   二、 教师引入课题。   师:“这些好看的铅笔盒里,每个都藏着动听而美妙的故事,你们想听吗?”投影仪展示铅笔画面,教师示范讲述故事。   三、 幼儿观察、想象,讲述铅笔盒上的故事。   师:“你们也想为铅笔盒编一个好听的故事吗?请你认真观察铅笔盒上的图画,想一想,把它编成一个好听的故事吧!”   1.提示幼儿根据自己的铅笔盒上的图画展开想象,编讲故事,教师巡回指导。   2.鼓励幼儿与同伴互相交流,讲述自编故事。   3.请个别幼儿到集体面前讲述字编故事,教师进行简单小结。   四、 推销铅笔盒。   师:“展销活动开始啦!学派台,把我们的铅笔盒介绍给客人吧!”幼儿邀请客人参观并向他们推销铅笔盒。   五、 结束活动。   师:“小朋友们,今天的推销活动可成功啦,卖出了好多铅笔盒。我们大家一起去庆祝吧!”播放欢快音乐,结束活动。   活动反思:   我设计本活动方案重点是让幼儿学会做有礼貌的小客人,根据幼儿身心发展规律和幼儿教育的特点我设计了这个富有时代感、实际性、活泼有趣的教学内容与形式,在组织活动中,贯彻师生同构的原则,既注意发挥教师的主导作用,又注重幼儿的主体地位,对情境进行观察、想象、思考、探索、发现、以促进幼儿智能发展,让幼儿说出表演中用到的礼貌用语,并练习礼貌用语,培养幼儿的语言表达能力,同时,设计本活动又及时地对幼儿进行思想教育。 中班语言活动教案 篇2   活动目标:   1.欣赏诗歌,感受诗歌所表现的下雪天的美景,以及人们在下雪天的欢乐情绪。   2.通过小图片对比和讨论的方式,理解诗歌所用的比喻手法。   3.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。   活动重难点:   通过小图片对比和讨论的方式,理解诗歌所用的比喻手法。   活动准备:   1.下雪天的背景图一幅。   2.覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的小图片。   3.配乐磁带,录音机。   活动过程:   1.教师依次出示(小车、房屋、树)小图片.引起幼儿对下雪天经验的回忆。   教师依次呈现小车、房屋、树的图片:这是什么?它们有什么变化?是谁让它们发生这种变化的?   教师引导幼儿进一步拓展话题:你们喜欢下雪天吗?为什么?   教师:有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情,我们一起来听听,看里面说了些什么?   2.教师和幼儿共同欣赏诗歌.感受诗歌的优美意境。   教师配乐朗诵诗歌,幼儿欣赏。   教师:诗歌里说到了哪些东西?它们都有什么变化?   教师根据幼儿的回答依次出示大背景图和小车、房屋、树、男孩、女孩、小狗、小猫小图片。   3.学习诗歌.理解诗歌所运用的比喻手法。   教师利用大图带领幼儿轻声地朗诵诗歌一遍。   教师:诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像什么?为什么像?   教师:这么说好听吗?   教师根据幼儿回答,依次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的小图片,并将它们排列整齐。   通过比较实物和喻体的图片,帮助幼儿理解是雪使这些东西变得像另外一样东西。   4.引导幼儿讨论.进一步理解诗歌的内容。   教师(出示男孩、女孩、小狗、小猫的图片):诗歌中还说到了谁?它们是怎么出来的?   教师:诗歌中说下雪天像什么?为什么这样说?   5.朗诵诗歌.进一步感受诗歌的美。   利用大背景图和小图片相结合的方法,教师和幼儿共同朗诵诗歌。 中班语言活动教案 篇3   活动目标:   1、能理解故事含义,感受故事中

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