《插画设计》课程教学大纲-模板.docVIP

填写格式说明 1、大标题“《（课程名称）》课程教学大纲”为黑体、三号字体； 2、正文中各标题用黑体、5号字体，正文内容用宋体、5号字体； 3、正文内容与下个标题之间空一行； 4、请按规定的标题内容要求填写，不要随意变更文本格式和增删标题。若有的课程无某个标题的内容，请不要将该标题删除，在该标题旁写“无”即可。如：理论课程中若含实践环节的只需在实践环节栏目填写实践环节类型和实践环节总学时；不含实践环节的在该栏目填写“无”。 5、有课外学时的课程，其课外学时部分大纲在“其他项目”栏填写内容。 （此页不打印、不装订） 《插画》课程教学大纲 课程编号： 总学时数：64 总学分数：4 课程性质：专业限选课 适用专业：艺术设计（视觉传播) 一、课程的任务和基本要求： 插画设计课程通过对插画的运用范围、传播效果以及插画的基本知识和插画构成的基本原理的介绍，了解创作插画的基本技巧，如：造型、线条、构图、色彩等在插画中的运用，掌握传统手绘以及计算机绘制的方法和技巧，了解各种类型插画的不同要求和表现形式。用循序渐进的练习培养学生的插画设计能力并激发学生的想象力和形象思维，并为其他相关专业课打好坚实的基础。 本课程基本要求：使学生了解插画艺术设计的基本知识，尝试使用多种表现手法，熟悉插画艺术设计的相关软件操作，掌握使用数字技术解决实际问题的能力，具备插画设计的素养。 二、基本内容和要求： 插画概述 1、插画的概念及演化 （1）插画的定义： （2）插画的历史演变： （3）插画的应用领域： 2、插画的类型、特征和技巧 3、插画的功能 4、插画的形式 通过课程的学习，使学生了解插画艺术设计的概念、功能、分类、应用、表现手法等相关专业知识，学习插画设计的基本方法，并熟练掌握各种技法表现手段，在形式上推陈出新。创作出具有主题性，具备造型能力、想象力的插画作品，表现鲜明的个性，使作品能体现创意新思维，具有审美及商业价值。 三、教学时数分配： 理论： 实验： 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 插画概述以及相关理论 4 插画的类型、特征和技巧 4 插画创作实践 56 合计 64 四、其它项目 无 五、有关说明： 1、教学和考核方式： 本课程属考试课，考核方式为本课程实行随堂作业考核。学生须按教学要求呈交课堂作业，并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。教师结合学生平时作业评定课程考核成绩 2、习题： 商业插画创作 3、能力培养要求： 通过课程的学习，使学生了解插画艺术设计的概念、功能、分类、应用、表现手法等相关专业知识，学习插画设计的基本方法，并熟练掌握各种技法表现手段，在形式上推陈出新。创作出具有主题性，具备造型能力、想象力的插画作品，表现鲜明的个性，使作品能体现创意新思维，具有审美及商业价值。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：设计基础一 设计基础二 设计基础三 图形创意 后续课程和教学环节： 书籍设计 广告设计 平行开设课程和教学环节： 5、教材和主要参考书目： （1）教材： 《插画设计基础教程》作者: (英) 劳伦斯·齐格恩 大连理工大学出版社 （2）主要参考书目： ① 《插画设计基础教程》作者: (英) 劳伦斯·齐格恩 大连理工大学出版社 ； ② 《视觉思维（国际插画设计教程）》作者:(英)马克·维根大连理工大学出版社； ③ 《插画设计精品解读》作者：视觉中国 电子工业出版社； ④ 《欧洲最新商业插画》 作者:(德)卢迪凯特?中国青年出版社 制定人： 审核人： 批准人：