选择性必修下册作业：文本对应练第12课 石钟山记 word版含解析.docxVIP

文本对应练（十六） ［基础运用层］ 1.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（） 1. 下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（） 鼓：激荡，掀动腾：传播适：往、到识：认识 鼓：激荡，掀动 腾：传播 适：往、到 识：认识 词“所与介词“以的结合，相当于“ 的原因。今义：表示因果关系的连 微风鼓浪，水石相搏 . 椁止响腾，余韵徐歇 . 余自齐安舟行适临汝 . 汝识之乎 D ［D项，识：知道。］ 下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是（） 郦元以为下临深潭 ? ? 空中而多窍 ? ? 此世所以不传也 ? ? 自以为得其实 ? ? A ［B项，古义：中间是空的。今义：天空中。C项，古义：特殊的指示代 词。D项，古义：其，代词，那；实，名词，事情的真相。今义：副词，表示所 说的是实际情况（承上文,多含转折意）。 说的是实际情况（承上文, 多含转折意）。 下列句子中，加点词的用法不同于其他三项的一项是（） 余自齐安舟行适临汝 . 虽大风浪不能鸣也 . C.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 C. 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 D. 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 B ［A项，舟：名词作状语，乘船。B项，鸣：动词的使动用法，使 发 出声响。C项，目、耳：名词作状语，用眼睛；用耳朵。D项，夜：名词作状语, 在夜里。］ 下列句子中，句式不同于其他三项的一项是（） 噌眩者，周景王之无射也 此世所以不传也 古之人不余欺也 此余之所得也 C ［C项为宾语前置句。其他三项均为判断句。］ 5?补写出下列句子中的空缺部分。 ⑴《石钟山记》中，用反问句表达作者观点的句子是：“ 《石钟山记》中，作者交代写这篇游记的原因的两句是“ 《石钟山记》中，作者认为士大夫不能了解该山命名的原因，是由于 《石钟山记》中，对“石钟山”命名的由来，作者持怀疑态度：对郦道元 的观点，作者说“ ” ；而对于李渤的观点，则说 ”，颇耐人寻味。 《石钟山记》中，从“ 看出，作者不认同李渤的观点， 以为他的说法只是他自己主观上认为的事实, 其中略带有一丝轻蔑的味道。 Til［答案］(1)事不目见耳闻而臆断其有无可乎(2)盖叹郦元之简而笑李 渤之陋也(3) 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下故莫能知(4)人常疑之余 尤疑之(5)而陋者乃以斧斤考击而求之自以为得其实 Til 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容 贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 《石钟山记》是苏轼的一篇很有特色的游记，①,浓厚的考辨色彩深寓 着对实践和为学的深刻的哲思。 ②，带儿子苏迈夜游石钟山，进行实地考察, 就是对这一点的有力证明。 ③，认为读书“唯勤，且“多为之， 自工; 练书法则要“笔成冢，墨成池，不及羲之即献之。 ［解析］解答本题要联系横线处的前后内容。第①处，前文是“游记，后文 是“对实践和为学的深刻的哲思”，所以此处的意思应是“叙议结合。第②处, 结合后文“带儿子苏迈夜游石钟山，进行实地考察”，所以此处的意思应是“注重实践。第③处，结合后文“认为读书唯勤所以此处意思应是“强调为 学要勤 ［答案］（示例）①文章叙议结合 ②他注重实践 ③他强调为学要勤（刻苦） 阅读下面的文段，概括东坡先生碑刻“使人动心的原因。 东坡楼里，汇集着历代文人墨客的题诗和联语，作品无不流露出对乐山自然 环境的赞许，对东坡先生的敬慕情绪……但是，更使人动心的是东坡先生那些书 法、绘画作品的碑刻，东坡先生以诗、书、画三绝而名垂古今，他有不少诗、书、 1=1画合一的作品，更有大量的诗词、文章的手迹。在东坡先生坐像后面，是他抄写 的欧阳修的《丰乐堂记》和《醉翁亭记》。这两幅书法碑刻，厚重而不失灵动，饱 满且富有神采，字里行间透出了他对恩师的敬重，显示出他生命深处敦厚、质朴 的一面，这大概正是他人格魅力的根源所在。 1=1 ［答案］碑刻厚重而不失灵动，饱潢且富有神采，字里行间透出了他对恩师的 敬重,显示出他人格魅力之源——敦厚、质朴。 ［阅读提升层］ 阅读下面的文言文，完成8?12题。 游千山记 程启充① 千山在辽阳城南六十里，秀峰叠嶂，绵亘数百里。东引瓯脱②，南抱辽阳，澈 案③蓊郁，时有佳气，如海蜃然。嘉靖丁亥，予戍抚顺，丙申迁盖州，道出辽阳, 乃与同志徐、刘二子游焉。 出南门，过八里庄、石门、钓鱼台。台,盖屯戍旧址也。东北有温泉，莹洁 出南门，过八里庄、石门、钓鱼台。台, 盖屯戍旧址也。东北有温泉，莹洁 可鉴。南折入山，数里，抵祖越寺。路颇峻,稍憩于寺之禅堂，乃登万佛阁。阁在山半，缘崖旋转，越飞梁而入。凭栏四望,天风泠然，因宿于寺。时戊子日也, 可鉴。南折入山，数里，抵祖越寺。路颇峻, 稍憩于寺之禅堂，乃登万佛阁。阁 在山半，缘崖旋转，越飞梁而入。凭栏四望, 天风泠然，因宿于寺。时戊子日也, 循东山，望