中班教案-70k12教育.docVIP

中班教案 有关中班教案汇编4篇 中班教案 篇1 　　活动目标： 　　1.理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，懂得共同合作劳动会得到快乐，为别人解决困难也会 　　得到快乐。 　　2.能积极参与活动，学习用清晰的语言大胆地表达自己的想法。 　　活动准备： 　　教学挂图，小鸭的玩偶。 　　活动过程： 　　1、导入部分 　　教师：小朋你们知道什么是快乐吗？在什么时候你会感到快乐？森林里又一座新造好的公寓，大家称它为“快乐公寓”，为什么这栋房子大家称它为“快乐公寓”呢？我们一起来听一听，这个故事中有谁？ 　　教师边演示PPT边讲述故事。 　　2、分段欣赏故事 　　提问： 　　（1）故事中有谁？在没有住进公寓前，大象、小老鼠、乌龟、狐狸快乐吗？为什么不快乐？（老师根据幼儿讲述动物，逐一出示贴容教具） 　　（2）小动物们是怎样造房子的？各自干了些什么？（教师再次讲述故事到造好快乐公寓）这些小动物在一起造房子快乐吗？启发幼儿想象并讲述造房子时的快乐情景。 　　3、请幼儿为小动物分房，体验帮助别人的快乐。 　　（1）教师导语：新房子造好了，小动物应该住在哪一层比较合适呢？小朋友你们愿不愿意帮助小动物们分房子？分房子要根据动物的各自特征进行分房，要注意安全，让每个动物都感到快乐。 　　（2）幼儿与同伴交流玩分房的经验，和好朋友说一说。教师通过幼儿的方案用实物图片展示幼儿的分房结果。 　　（3）小朋友你们帮助小动物分好了房子，你们的心情是怎样的？ 　　4、继续讲述故事鸭妈妈带着孩子带到快乐公寓的情景。 　　提问：小朋友鸭妈妈的房子被洪水冲走了，小动物们会怎样帮助他们呢？ 　　5、 故事讲完了。小朋友你们知道森林里这座房子为什么叫“快乐公寓”？（因为大家用自己的特长齐心协力劳动造好了房子，大家友好地住在一起，住得非常舒服，小动物还帮助了被大水冲走了房子的鸭妈妈一家，大家快乐地住在了一起，原来大家合作劳动会给人带来快乐，开开心心地住在一起会感到快乐，帮助别人也会带来快乐，原来快乐无处不在） 　　6．经验的迁移。 　　小朋友我们一起生活在中四班的大家庭中，你们什么时候会感到快乐？ 　　小结：我们生活在中四班的'大家庭中，一起唱歌跳舞、做游戏会感到快乐，劳动会感到快乐、相互帮助会感到快乐，原来中四班就是我们小朋友的快乐公寓。 中班教案 篇2 　　教学目的： 　　幼儿能坚持自己的事自己做，并愿意主动为大家做力所能及的事。 　　了解多运动对身体有好处。 　　锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 　　教学准备： 　　每人一张白纸，一盒彩笔，小印章。 　　教学过程： 　　一、日常指导： 　　1、在本班的学习活动角以及器械活动中提醒幼儿注意手的运用，体验手的灵活，灵巧。 　　2、在幼儿吃饭前进行洗手，以及午休前的脱穿衣、叠放衣物、被子时引导幼儿进一步感知自己有一双能干的小手。 　　二、结合本班值日生活动引导幼儿用双手主动为集体为他人做力所能及的事。 　　三、布置墙面环境“能干的小手”，记录每个幼儿能用手做到的事情。 　　1、让每个幼儿在一张纸印上画上自己的一只小手的外形。并在纸上写上自己的名字。然后和幼儿们一起有序的贴到墙上。 　　2、每天离园准备时，教师和幼儿一起说一说，评一评，今天谁的小手最能干，做了哪些事情或者学会了做哪些事情，可以自己说也可以推荐。被选出的幼儿可以用教师的小印章在自己的”手印”上盖上一个印章画。 　　3、每月根据幼儿”手印”上的印章评出天才小能手。 　　四、和家长一起配合，让幼儿在家里也坚持自己的事情自己做，并能够帮助家人做一些力所能及的事。 　　教学反思： 　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。 中班教案 篇3 　　活动目标： 　　1.发展幼儿平衡能力。 　　2.感受丰收的喜悦。 　　活动准备： 　　1.稻谷若干 　　2.田野布置(四个收稻谷的筐) 　　3.小篮子四只，椅子16张，呼啦圈16个。 　　活动过程： 　　一、探路 　　1、秋天里，稻谷熟了，让我们去田野帮农民伯伯收稻谷吧!让我们先去探探路。 　　2、看田野里的路是什么样的啊?教师介绍：在去田野的路上，有小桥，还有坑坑哇哇的泥地，我们要小办法过去。 　　3、幼儿自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并练习连续的跳过每一个呼啦圈。 　　二、稻谷丰收 　　1、幼儿分成人数相等的四队，站在离“稻田”20米的场地一边，场地中间分别摆着四行障碍物。 　　2、活动开始：每队幼儿连贯的过小桥和洼地，到了田里，装一罐稻谷，快跑回来将稻谷放在自己队伍的篮子里。