孟德尔的豌豆杂交实验 课件.ppt

第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 一、两对相对性状的杂交实验 1.过程与结果： 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 9 3 3 1 2.分析： 黄色 圆粒 绿色 皱粒 3:1 3:1 二、对自由组合现象的解释 填写对应个体遗传因子的组成： YYRR yyrr YyRr 1.写出亲本产生的配子类型： 黄色圆粒产生的配子：___ 绿色皱粒产生的配子：___ 2.F1产生配子的类型及比例： 类型：___∶___∶___∶___ 比例：__∶__∶__∶__ 3.F1产生的雌雄配子随机结合： (1)配子结合方式：___种。 (2)遗传因子的组合形式：__种。 (3)F2的表现型：__种。 YR yr YR Yr yR yr 1 1 1 1 16 9 4 4.描述F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型： (1)双显型： 黄色圆粒：_____、_____、_____、_____ (2)一显一隐型： 黄色皱粒：_____、_____ 绿色圆粒：_____、_____ (3)双隐型： 绿色皱粒：_____ YYRR YyRR YYRr YyRr YYrr Yyrr yyRR yyRr yyrr 三、对自由组合现象解释的验证 1.验证方法：_______。 2.遗传图解： 测交法 YyRr yyrr YR Yr yR yr yr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 1 1 1 1 (1)由测交后代的遗传因子组成及比例可推知： ①杂种子一代产生的配子的比例为___________。 ②杂种子一代的遗传因子组成：_____。 (2)通过测交实验的结果可证实： ①F1产生___种类型且比例_____的配子。 ②F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了_____，不同对的遗 传因子_________。 1∶1∶1∶1 YyRr 四 相等 分离 自由组合 四、自由组合定律 1.发生的时间：___________。 2.遗传因子间的关系：控制不同性状的遗传因子的___________ 是互不干扰的。 3.实质： (1)决定同一性状的成对的遗传因子_________。 (2)决定不同性状的遗传因子_________。 形成配子时 分离和组合 彼此分离 自由组合 五、孟德尔成功的原因 1.实验选材方面：选择_____作为实验材料。 2.对生物性状分析方面：先研究_____性状，再研究_____性状。 3.对实验结果的处理方面：运用了_____学。 4.实验的程序方面：提出问题→实验→分析→_____(解释)→验 证→总结规律 豌豆 一对 多对 统计 假设 六、孟德尔遗传规律的再发现 1.表现型：生物个体表现出来的_____。 2.基因型：与表现型有关的_________。 3.等位基因：控制_________的基因。 性状 基因组成 相对性状 【思考辨析】 1.判断正误： (1)F1能产生数量相等的4种配子。　( ) (2)F1自交产生F2的过程中，雌雄配子的结合方式是16种。( ) (3)F2的基因型有9种，比例为9∶3∶3∶1。( ) 【分析】F2的基因型有9种；表现型有4种，比例为9∶3∶3∶1。 (4)基因型相同，表现型一定相同。　( ) 【分析】表现型=基因型+环境作用。 √ √ × × 2.问题思考： (1)F1产生配子时，每对遗传因子和不同对遗传因子各发生怎样的行为变化？ 提示：每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。 (2)在F2中，纯合子所占比例是多少？ 提示：1/4。 一、两对相对性状杂交实验的分析 1.实验分析： 1YY(黄)　2Yy(黄)　 1yy(绿) 1RR(圆) 2Rr(圆) (黄圆) (绿圆) 1rr (皱) 1YYrr　　2Yyrr(黄皱) 1yyrr(绿皱) 1YYRR 2YyRR 2YYRr 4YyRr 1yyRR2yyRr 2.相关结论： F2共有16种配子组合方式，9种基因型，4种表现型 (1)组合方式 4×4=16种 (2)表现型 (3)基因型 【学而后思】 (1)F2中的亲本类型与重组类型指的是基因型还是表现型？ 提示：表现型。 (2)F2中表现型相同的个体基因型一定相同吗？请举例说明。 提示：不一定。F2中黄色圆粒豌豆有4种基因型：YYRR、YyRR、YYRr、YyRr。 【典例训练1】(2013·天津高考)大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图。据图判断，下列叙述正确的是　(　　) A.黄色为显性性状，黑色为隐性性状 B.F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型 C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体(子) D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代