初中班主任班级管理4篇.docx

PAGE 1 PAGE 1 初中班主任班级管理4篇  初中班主任班级管理第1篇  1、现在的初中生的确不好管，所以班主任压力也很大，要想赢得孩子的尊敬，必需从自身做起，给孩子树立一个良好的学习榜样，只有这样才能号召班级的全部同学朝着好的学习方向发展；  2、一定要加强与每一个孩子父母的沟通，形成良好的沟通机制，让每一个家长放心的把孩子教给你，这样取得了家长的信任才能更好的进行孩子的教育工作；  3、作为班主任一定要把握如何调动孩子学习的积极性，比如常常鼓舞孩子而不是对孩子谩骂或者指责，一个班级孩子成果确定有差异，不能对学习成果不好的孩子漠视，要关心他们和鼓舞他们；  4、作为初中班主任还需要丰富自己的教学模式，一成不变的教学方式很简单让孩子疲乏，孩子一点产生疲乏，渐渐的就形成了厌学心理，这样确定会造成学习成果下滑；  5、最主要的是要懂得如何和班级的孩子交流，大人和孩子的交流方式不同于成人之间，孩子的内心往往是敏感而脆弱的，他们需要班主任的关心和爱惜，常常跟孩子进行沟通，进入孩子的内心世界，与孩子打成一片，形成融洽的师生关系。  初中班主任班级管理第2篇  一、帮助学生树立远大的人生抱负，变“要我学”为“我要学”  1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，期望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特殊是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。  2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助查找适合于他的人生道路。让他看到期望，让期望燃烧起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏扬正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。  总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。  二、鼓舞学生信念  1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。  2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。  3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。  总之，班主任应当是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”  三、培育学生正确的学习方法  1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，专心上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导，  2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分搭配，脑科学最新成果。  3、创造条件让学困生赶上来，要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏困难的氛围。  4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。  5、强调学习时间的投入，基础差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，  6、强调课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教育学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。  四、加强班级管理  1、加强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以准时地加以引导，修正和跟踪管理班级，平常，上午上课，下午上课，晚自习课，以及其他时间多到教室向学生了解班情，观看学生作息状况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中  2、细心选择班干部，大胆鼓舞他们在班上开展活动，同时加强指导