电工仪表教案5.docxVIP

施教日期2015年 —月 14(15) 日 星期 一(二) 章节与课题 万用表表面布置及旋钮作用 课 型 讲授 教时2课时 教学目标 1、 了解万用表种类。 2、 掌握万用表表面各旋钮和插孔作用。 3、 逐步培养学生实验观察能力。 4、 培养学生善于发现、勤于动脑的良好实验素质，培养学生仔细观 察、认真分析的科学态度。 5、 通过实验、观察、归纳、总结，掌握万用表各量程识读的默会能 力。 教学重点： 万用表表面各旋钮和插孔的作用与选用。 教学难点： 万用表表盘标度尺的正确读数。 教具(工量具)准 备： 模拟万用表一个 板书设计： 任务一万用表的使用和维护保养 万用表使用方法 使用万用表需要注意的问题：1、插孔(或接线柱)的选择2、测 量档位的选择3、量程的选择4、正确的读数 二、 模拟万用表欧姆档的使用： 每一次测量电阻时都必须调零。 测量电阻时被测电路不允许带电。 测量电阻时不能有并联电路。 万用表在不使用的时候需要打在交流电压的最大档。 三、 万用表的维护和保养： 绝不允许用手接触测试棒的金属部分 不允许带电转动转换开关 测量高电压时要考虑耐压值 使用完后关闭万用表 教学后思： 采用课上讲解，分组讨论、分组回答的方式组织课堂教学，取得了 较好的效果，提高了学生学习电工仪表的兴趣，培养了学生主动学习、 积极探索学习精神。 第 教时 步骤 用时 教师活动 学生活动 备注 引入 5 、引课（提1可） 1、 例举本专业有哪些物理 量需要测量？ 参考：交流电流、交流电压、 直流电流、直流电压、电阻、电 容量、电感量、音频电平、晶体 管的共发射极直流放大系数hFE 等 2、 万用表有哪几种？ 数字式万用表，模拟式万用 表 通过提问，让 学生了解电专 业需要测量物 理量和测量的 仪器设备，为 新课教学做必 要的知识准 备，顺利引出 新课。 新课 内容 50 1、MF47型万用表表面布置及 旋钮 （学生通过观察，引出表面布 置，三大模块：表盘、插孔、旋 钮） a、5个插孔： “一”插孔：插黑标棒； “ + ”插孔：插红表棒； 实物投影显示 结合多媒体课 件，引导学生 观察，提高学 生学习兴趣。 （通过实物投 影“万用表外 形”观察，要 求学生例举表 面结构，并试 图猜测各结构 的作用，激励 学生的学习兴 趣，进入课题）“5A”插孔：测量0.5?5A直 趣，进入课题） 流电流时，专用红表棒插孔； “2500V”插孔：测量1000? 引导学生练习 表棒插入正确 插孔2500交直流电压时，专用红表 棒插孔； 引导学生练习 表棒插入正确 插孔 “测量三极管放大倍数”插孔: 测量三极管直流放大倍数专用 b、3个旋钮： 提问：表面哪几个旋钮组成，试 讲出他们的各自作用？ 集体讨论，教 师引导学生归 纳总结，并完 成表格。“机械调零旋钮”:校正零位 集体讨论，教 师引导学生归 纳总结，并完 成表格。 “电阻调零旋钮”：电阻调零是 选用 开关挡位显示作用 开关挡位 显示 作用 ?V 测量交流电压 —V 测量直流电压 Q 测量电阻值 mA 测量直流电流 hpE 测量三极管放 大倍数 “转换开关”旋钮：量程选择 通过操作练 习，逐步提周 学生正确选择 挡位的能力。 ★进行挡位选择练习（如560 欧姆电阻测量挡位大致选择等）测量时，指示测量值2、表盘刻度标尺（六条刻度线）欧姆标度尺：指示电阻值，用Q 欧姆电阻测量挡位大致选择等） 测量时，指示测量值 2、表盘刻度标尺（六条刻度线） 欧姆标度尺：指示电阻值，用Q 表示, 学生协作完成 学生仔细观 察，通过刻度 线的标识猜测 刻度线名称， 并寻找刻度线 特点，教师帮 组其进行归纳 总结 学生通过分组 观察，完成读 书，以组为单 位，推举代表 小组交流，培 养学生自主学 习和协作学习 能力教师引导进行 集体讨论得出 正确识读值， 同时引导学生 归纳刻度识读 的注意事项， 逐步培养学生 归纳能力和团 队精神 学生通过分组 观察，完成读 书，以组为单 位，推举代表 小组交流，培 养学生自主学 习和协作学习 能力 教师引导进行 集体讨论得出 正确识读值， 同时引导学生 归纳刻度识读 的注意事项， 逐步培养学生 归纳能力和团 队精神 特点（左8右°,刻度不均匀， 左密右疏） 交、直流公用标度尺：指示交 直流电压、直流电流，用V 表示（刻度均匀）， 11FE标度尺：指不晶体三极管直 流放大倍数，用hFE表示（刻度 均匀） C标度尺：指示电容器容量值, 用 C（uF）50Hz 表示。 L标度尺：指示电感器电感量, 用L（H）50Hz表示。 电平标度尺:指示音频电平分贝 值，用“dB”表示。 3、 表盘刻度识读 知识拓展 15分 钟 给出下图，引导学生识读不同挡 位刻度 8 FUSE PROVIDED DIODE PROTE